【題目】下圖為25℃（光合作用最適溫度）時(shí)，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線，兩種植物呼吸作用最適溫度均為30℃。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若白天平均光照強(qiáng)度在Y，a植物每天至少需_______小時(shí)以上光照才能生長(zhǎng)。

（2）P點(diǎn)時(shí)，a植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是________________。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時(shí)，限制a、b植物光合速率的主要外界因素是_____________。

（4）若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，則圖中P點(diǎn)___________（左移/右移/不變），M點(diǎn)___________（左上移/左下移/右上移/右下移/不變）。

【答案】12 葉綠體線粒體 CO2濃度 右移 左下移

【解析】

1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過(guò)程。
2、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。
3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

（1）若使得植物生長(zhǎng)，必須要求光合量（即有機(jī)物合成）大于每天的呼吸作用消耗，又知植物a光照強(qiáng)度為Y時(shí)的有機(jī)物生成量和呼吸作用消耗量，通過(guò)計(jì)算可以得出每天至少需要12h以上光照才能生長(zhǎng)。

（2）P點(diǎn)時(shí)，既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行呼吸作用，故a植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時(shí)，限制a、b植物光合速率的主要外界因素是二氧化碳濃度。

（4）若使溫度提高到30℃，則呼吸作用增強(qiáng)，圖中P點(diǎn)向右移；光合作用減弱，對(duì)光能的利用率降低，M點(diǎn)向左下移動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況；表格是不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)玫瑰插條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答：

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

生長(zhǎng)素溶液濃度（mol/L）

0

10-14

10-12

10-10

10-8

10-6

平均根長(zhǎng)（cm）

2．8

3．6

4．8

6．3

5．0

2．5

（1）生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)是______________________。

（2）如果幼苗己經(jīng)表現(xiàn)出向光性，則向光性出現(xiàn)的原因是_________________________________。

（3）圖一的結(jié)果可以說(shuō)明______________________。

（4）請(qǐng)?jiān)诒砀竦幕A(chǔ)上進(jìn)一步完成探究生長(zhǎng)素促進(jìn)玫瑰插條生根最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：

①_________________________________。

②取長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度等生理狀況均相同的玫瑰插條若干，平均分為5組，并編號(hào)。

③_________________________________。

④在相同且適宜條件下培養(yǎng)玫瑰插條，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組將單細(xì)胞念珠藻置于密閉容器內(nèi)，探究溫度對(duì)念珠藻代謝影響的實(shí)驗(yàn)示意圖，并繪制了如下圖所示的光合作用和呼吸作用物質(zhì)變化過(guò)程圖。實(shí)驗(yàn)中可以根據(jù)毛細(xì)管中紅色液滴的移動(dòng)，讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量。實(shí)驗(yàn)測(cè)得不同溫度下的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中。（說(shuō)明：培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì)，不考慮PH的變化）回答下列問(wèn)題：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

40

適宜光照mL/h

0

+4

+11

+18

+26

+22

+13

+9

黑暗mL/h

-2

-4

-7

-11

-16

-23

-28

-21

（1）圖一中不應(yīng)該存在的生理過(guò)程是_________（填數(shù)字序號(hào)），圖一中表示有氧呼吸過(guò)程的序號(hào)有_________。

（2）5℃時(shí)念珠藻細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_________，如果圖二裝置中添加的是時(shí)，紅色液滴左移；添加蒸餾水時(shí)，紅色液滴左移；請(qǐng)解釋可能的原因___________。

（3）適宜光照下，10℃時(shí)念珠藻能否正常生長(zhǎng)？___________（填“能”或“不能”），30℃時(shí)的光合作用強(qiáng)度是15℃時(shí)的___________倍。

（4）為了排除環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，上述實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該___________，以校正實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。

（5）某同學(xué)為探究CO2濃度對(duì)念珠藻光合作用的影響，向圖二裝置中添加適量較高濃度的，在短時(shí)間內(nèi)，這將導(dǎo)致念珠藻葉綠體中的C5的含量___________（填“升高”、“不變”或“降低”，但該同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)容器內(nèi)溶液的濃度超過(guò)5%時(shí)，念珠藻的光合作用速率急劇下降，最可能的原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與—年前種群數(shù)量的比值（），并得到如圖所示的曲線，據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A. 前4年該種群數(shù)量基本不變，第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型

B. 第4到第8年間種群數(shù)量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多

C. 8年時(shí)種群數(shù)量最少，第8到第16年間種群數(shù)量增加，且呈“S”型曲線增長(zhǎng)

D. 如果持續(xù)第16到第20年間趨勢(shì)，后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列I、II兩小題。

I．抗蟲的轉(zhuǎn)基因植物，含有Bt蛋白，也叫毒蛋白，Bt蛋白本身其實(shí)沒(méi)有任何毒性，但是鱗翅目幼蟲的腸道壁上有一種特別的蛋白，喜歡與Bt蛋白結(jié)合，引起腸道壁穿孔，導(dǎo)致幼蟲死亡。

注： Cef， Carb 抑菌類抗生素

（1）抗蟲植物的抗蟲效果與Bt蛋白的表達(dá)量直接相關(guān)，用________________ 作為抗原，通過(guò)制備________________ 作為特異探針，對(duì)Bt蛋白表達(dá)進(jìn)行檢測(cè)。將Bt蛋白基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有________________ 和________________ 等。

（2）在農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中，防止農(nóng)桿菌過(guò)度生長(zhǎng)是轉(zhuǎn)基因成敗的重要環(huán)節(jié)。因此植物材料和農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)結(jié)束后，轉(zhuǎn)化組織需要________________ 處理，據(jù)圖分析，選擇抗生素的________________ 很關(guān)鍵。光電比色法可用于細(xì)菌細(xì)胞密度的吸光值的測(cè)定，OD600指的是某種溶液在600nm波長(zhǎng)處的吸光值。吸光值與溶液中吸光物質(zhì)的濃度呈正比，通常用于細(xì)菌細(xì)胞密度（OD600）測(cè)量；在測(cè)量過(guò)程中要保持溶液中的細(xì)菌處于____狀態(tài)。 如圖可知，________________ （填Cef或Carb）在低濃度條件下對(duì)農(nóng)桿菌有更好的抑制效果。

II．回答與泡菜制作有關(guān)的問(wèn)題：

（1）泡菜發(fā)酵過(guò)程中的主要菌種是________________， 在________________ 條件下，微生物將蔬菜中的糖和其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)發(fā)酵成有機(jī)酸、________________ 和________________ 等。

（2）在泡菜制作過(guò)程中________________ ，________________ 兩部操作主要是為了減少雜菌，還可以采用________________ ，________________ 兩種方法縮短腌制時(shí)間。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白洋淀位于雄安新區(qū)境內(nèi)，有“華北之腎”的美譽(yù)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）白洋淀濕地群落的空間結(jié)構(gòu)包括________________________。

（2）下表為能量流經(jīng)白洋淀某小島生態(tài)系統(tǒng)時(shí)的調(diào)查結(jié)果（單位：×103KJ）

食物鏈

植物

植食性動(dòng)物

肉食性動(dòng)物

同化量

515

X

Y

呼吸消耗量

106

48

3．8

未被利用

290

38

2．6

分解者分解

14

2

微量

由表中數(shù)據(jù)可知，該生態(tài)系統(tǒng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率是______（保留兩位有效數(shù)字）。植食性動(dòng)物同化的能量流入分解者的部分包括______和______兩部分。

（3）白洋淀濕地在涵養(yǎng)水源、緩洪滯瀝、維護(hù)生物多樣方面具有重要作用，突出體現(xiàn)了其______價(jià)值。遭到輕微污染后，生態(tài)系統(tǒng)可通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和______三方面起到凈化作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為中心法則圖解。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.過(guò)程a會(huì)發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期

B.人體漿細(xì)胞中只能發(fā)生過(guò)程b和c

C.過(guò)程a、b、c、d、e都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

D.過(guò)程d只能發(fā)生在逆轉(zhuǎn)錄病毒中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖元沉積病是由于遺傳性糖代謝障礙，致使糖元在組織內(nèi)過(guò)多沉積而引起的疾病，臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀。下圖為人體糖代謝的部分途徑。糖元沉積病I型是6—磷酸葡萄糖酶基因（E）突變所致，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．抑制葡萄糖激酶會(huì)抑制糖元的合成，并未制約體內(nèi)的細(xì)胞呼吸

B．以葡萄糖為底物，細(xì)胞呼吸過(guò)程會(huì)合成ATP，不需要ATP供能

C．血糖濃度低時(shí)，正常人體分泌胰島素增加，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平

D．給糖元沉積病I型患者注射胰高血糖素不能使血糖濃度恢復(fù)到正常水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因 A、a 和 B、b 控制�；� A 控制紅色素合成（AA 和 Aa 的效應(yīng)相同），基因 B 為修飾基因，BB 使紅色素完全消失， Bb 使紅色素顏色淡化�，F(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

（1）這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中，白花親本的基因型分別是________________________。

（2）讓第 1 組 F2 的所有個(gè)體自交，后代的表現(xiàn)型及比例為___________________________。

（3）第 2 組 F2 中紅花個(gè)體的基因型是 ______________，F2 中的紅花個(gè)體與粉紅花個(gè)體雜交，后代開(kāi)白花的個(gè)體占________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案