7.圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖2~4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答([]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號,-上填寫適當(dāng)內(nèi)容的文字):

(1)圖1中的結(jié)構(gòu)8~13中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[3 13],可能含有水溶性色素的是[8].
(2)圖2、3、4所示結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是都由雙層膜包被.

分析 分析圖1:結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)②為中心體;結(jié)構(gòu)③為葉綠體;結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)⑤為核糖體;結(jié)構(gòu)⑥為線粒體;結(jié)構(gòu)⑦為溶酶體;結(jié)構(gòu)⑧為液泡;結(jié)構(gòu)⑨為高爾基體;結(jié)構(gòu)⑩為線粒體;結(jié)構(gòu)⑪為葉綠體;結(jié)構(gòu)⑫為核糖體;結(jié)構(gòu)⑬為中心體.   
分析圖2:圖2為線粒體結(jié)構(gòu)示意圖.
分析圖3:圖3為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖.
分析圖4:圖4為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)示意圖.

解答 解:(1)動物細(xì)胞沒有3葉綠體,高等植物細(xì)胞沒有13中心體.色素存在于葉綠體和液泡中,但葉綠體中的色素不溶于水,只能溶于有機(jī)溶劑,液泡中的色素溶于水.
(2)圖2、圖3、圖4分別表示線粒體、葉綠體和細(xì)胞核,它們均具有雙層膜結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)3 13    8 
(2)都由雙層膜包被

點(diǎn)評 本題屬于基礎(chǔ)題,考查了動植物細(xì)胞的區(qū)別、結(jié)構(gòu)和功能,只要考生熟悉細(xì)胞及細(xì)胞器的種類、結(jié)構(gòu)和功能,并且具有一定的識圖能力就能做出正確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.DNA分子的解旋發(fā)生在( 。
A.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中B.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中
C.復(fù)制和翻譯過程中D.逆轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.基因治療是將健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的.從變異角度分析這屬于( 。
A.基因突變B.染色體變異C.基因重組D.不遺傳的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.生長于較弱陽光下的植物,當(dāng)提高CO2濃度時(shí),光合作用速度并未增快.這一現(xiàn)象最可能的解釋是( 。
A.呼吸作用受阻影響光合作用
B.使C3還原的還原劑和ATP不足
C.暗反應(yīng)過程的酶在弱光條件下活性低
D.呼吸作用強(qiáng),大量消耗了光合作用的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為某雙子葉植物光合作用示意圖,圖中①~④過程,a~h為物質(zhì)名稱.請據(jù)圖回答:
(1)寫出下列物質(zhì)或過程的名稱:
a:葉綠體內(nèi)的色素,b:氧氣;過程③:CO2的固定.
(2)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[c]ATP和[e]還原劑氫([H]或NADPH).
(3)若在光照充足的條件下,突然中斷CO2的供應(yīng),圖中[f]五碳化合物(C5)的含量會增加.
(4)溫度對光合作用的影響主要是通過影響暗反應(yīng)過程中酶的活性影響光合速率的.
(5)適當(dāng)溫度條件下,測定該雙子植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,結(jié)果如表(負(fù)值表示CO2釋放量,正值CO2吸收量):
光照強(qiáng)度(klx)02468910
光合作用速度(CO2mg/100cm2?h)-2.004.08.010.012.012.0
①0~9klx范圍內(nèi),光合作用速率受光照強(qiáng)度(因素)影響;超過9klx時(shí),影響光合作用速率的外界因素主要是溫度和CO2濃度.
②光照強(qiáng)度為2klx時(shí),光合作用利用的CO2量等于(等于、大于、小于)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量;光照強(qiáng)度為8klx時(shí),該植物的總光合作用速率為12.0CO2mg/100cm 2?h.

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12.以下關(guān)于花藥接種和培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
A.每瓶接種花藥7~10個(gè),20~30天后,花藥開裂形成幼小植株后才給予光照
B.花藥培養(yǎng)至開裂后,將釋放出的胚狀體整體移到新的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)
C.花藥培養(yǎng)至開裂后,將長出的愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上
D.對培養(yǎng)出來的植株作進(jìn)一步鑒定和篩選

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中正確的是( 。
A.乳濁液經(jīng)分離后得到的玫瑰油中不含水
B.氯化鈉能使水和油充分混合
C.加入無水硫酸鈉的目的是避免玫瑰油的揮發(fā)
D.無水硫酸鈉具有吸水的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類.研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究.
(1)查詢資料得知,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1.由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是幽門盲囊蛋白酶.
“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動:歷年高考題PPT版制作.本課件為公益作品,版權(quán)所有,不得以任何形式用于商業(yè)目的.2012年1月15日,漢水丑生標(biāo)記.
(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間,學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間.他們設(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度.
①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物,干酪素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可用雙縮脲試劑鑒定.
②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在2和8.

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動:歷年高考題PPT版制作.本課件為公益作品,版權(quán)所有,不得以任何形式用于商業(yè)目的.2012年1月15日,漢水丑生標(biāo)記.
③為了控制實(shí)驗(yàn)溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于水浴(鍋)中以保持恒溫.單位時(shí)間內(nèi)底物消耗量(或產(chǎn)物生成量)可以表示蛋白酶催化效率高低.
(3)研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少,活性低,所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低淀粉和脂肪的比例,以減少對海洋的污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.對于生物的生命活動的調(diào)節(jié),合理的是( 。
A.太空失重狀態(tài)下生長素不能極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性
B.當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境后,身體產(chǎn)熱量增加,散熱量減少
C.類風(fēng)濕性心臟病和艾滋病都是由機(jī)體免疫功能不足或缺陷造成的
D.胰島素分泌不足,可能會使機(jī)體對脂肪的利用比例增加

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