A. | ①②③ | B. | ②⑤⑥ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
分析 體液免疫過程為:
(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;
(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;
(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
解答 解:①注射禽流感病毒疫苗,使機體產生抗體,與入侵的禽流感病毒結合,抑制病毒的活性,屬于體液免疫過程中的效應階段,①正確;
②禽流感病毒屬于細胞內寄生生物,體液免疫先起作用,阻止禽流感病毒的傳播感染,失去感染人體細胞的能力,②正確;
③T細胞增殖分化為效應T細胞屬于細胞免疫,③錯誤;
④抗體與抗原特異性結構形成沉淀或者細胞集團,被吞噬細胞吞噬消化,屬于體液免疫中的效應階段,④正確;
⑤效應T細胞與靶細胞密切接觸,導致靶細胞裂解,釋放出禽流感病毒,屬于細胞免疫,⑤錯誤;
⑥將患病的家禽深埋處理這屬于預防傳染病中切斷傳播途徑,與免疫無關,⑥錯誤.
故選:D.
點評 本題以禽流感為背景,考查了神經調節(jié)、體液調節(jié)、免疫調節(jié)等知識,考查了學生對相關知識的理解和掌握情況,分析和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 乙烯釋放量(μL•kg-1•h-1) | |||
20d | 35d | 40d | 45d | |
A | 0 | 27 | 17 | 15 |
B | 0 | 9 | 5 | 2 |
C | 0 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高二上期末生物訓練卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃岡校級期末)下列不屬于植物激素調節(jié)的是( )
A.向日葵的細嫩花盤跟著太陽轉
B.植物根的向地性生長和莖的背地性生長
C.植物對水和無機鹽的吸收
D.許多植物葉片在秋末會脫落
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•紹興校級期末)下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①生活在人大腸內的微生物 ②某一池塘中的全部魚類
③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌 ④一根枯木及其上所有生物.
A.①②④ B.②③④ C.③②① D.③①④
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2000•上海)植物從土壤中吸收并運輸到葉肉細胞的氮和磷,主要用于合成( )
①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白質 ⑥核酸.
A.①、④、⑥ B.③、④、⑤
C.④、⑤、⑥ D.②、④、⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體自身的組織和細胞不可能成為抗原 | |
B. | 在特異性免疫反應中發(fā)揮作用的主要細胞是吞噬細胞 | |
C. | 免疫系統(tǒng)受損時惡性腫瘤的發(fā)病率將大大升高 | |
D. | 機體一旦接觸過敏原就會發(fā)生過敏反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對種群大小和種群密度起決定作用的只有出生率和死亡率 | |
B. | 種群數量變化的“S”型曲線中,能保持穩(wěn)定的是種群增長率 | |
C. | 用一定濃度的赤霉素浸種,可以提高種子的萌發(fā)率 | |
D. | 恒溫動物的耗氧率(呼吸強度)與外界環(huán)境溫度無關 |
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