A. | 衰老的細(xì)胞水分減少且新陳代謝速率減慢 | |
B. | 被病原體感染細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的 | |
C. | 癌細(xì)胞的形成是原癌基因和抑癌基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
D. | 蛙的紅細(xì)胞在分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
解答 解:A、衰老的細(xì)胞水分減少,酶活性降低,新陳代謝速率減慢,A正確;
B、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的,B正確;
C、癌細(xì)胞的形成是原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致的,C錯(cuò)誤;
D、蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂,在分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、實(shí)質(zhì)及結(jié)果;識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征,識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義;識(shí)記細(xì)胞癌變的主要原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用干燥處理過(guò)的定性濾紙條來(lái)分離新鮮綠葉中的色素 | |
B. | 使用過(guò)氧化氫溶液和新鮮肝臟來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
C. | 選取群體中發(fā)病率較低的單基因遺傳病來(lái)調(diào)查其發(fā)病率 | |
D. | 使用血球計(jì)數(shù)板時(shí),應(yīng)先向計(jì)數(shù)室滴加培養(yǎng)液,后放置蓋玻片 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的種類 | B. | 染色體的數(shù)目 | ||
C. | 細(xì)胞的功能 | D. | 遺傳信息的執(zhí)行情況 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成年人有意識(shí)“憋尿”的相關(guān)中樞是③,嬰兒經(jīng)常尿床的相關(guān)中樞是⑤ | |
B. | ①中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞,還與生物的節(jié)律控制有關(guān) | |
C. | 某人因撞擊損傷了②部位可導(dǎo)致呼吸驟停 | |
D. | ③中某些神經(jīng)元發(fā)出的神經(jīng)纖維能支配①、②、④和⑤中的某些中樞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 預(yù)實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,以免浪費(fèi) | |
B. | 經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體已失去活性 | |
C. | 采用差速離心法可將顫藻的各種細(xì)胞器分離開(kāi) | |
D. | 觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化時(shí),最好選擇均處于分裂前期的正常細(xì)胞和變異細(xì)胞進(jìn)行觀察比較 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幼根中細(xì)胞分裂素含量較高,但不含乙烯 | |
B. | 植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)與其濃度及作用部位無(wú)關(guān) | |
C. | 播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,以促進(jìn)種子的萌發(fā) | |
D. | 油菜開(kāi)花期如遇陰雨天,錯(cuò)過(guò)了最佳傳粉時(shí)期,可以通過(guò)噴灑適宜濃度的2,4-D提高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,正確的敘述是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來(lái)源只能是無(wú)機(jī)環(huán)境
B.動(dòng)物的特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞信息
C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的
D.利用昆蟲(chóng)信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治
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