分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①是感受器,②是傳入神經,③是神經中樞,④是傳出神經,⑤是效應器.興奮在神經纖維上雙向傳導,興奮在神經元之間的傳遞是單向的.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)由圖可知,③是神經中樞,反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器組成,即①②③④⑤組成.
(2)刺激b點,b點由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢,即膜電位變化為由外正內負變成內正外負,興奮在神經纖維上是雙向傳導,在神經元間是單向傳遞,所以刺激b點,圖中abcde都可發(fā)生興奮.
(3)興奮在神經纖維上是雙向傳導,在神經元間是單向傳遞,所以刺激d點,e、c處可發(fā)生興奮.
(4)一個神經元的突觸小體與下一個神經元的樹突或細胞體形成突觸.由圖可知,在神經中樞處共有3個突觸.
(5)興奮在一個神經元上的傳導是雙向的,興奮在兩個神經元間的傳遞是單向的,其原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
故答案為:
(1)神經中樞 ①②③④⑤
(2)a b c d e
(3)d e c
(4)樹突或神經元細胞體 3
(5)雙向傳導 單向傳遞 神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
點評 本題考查神經系統(tǒng)興奮的傳導和傳遞的相關知識,意在考查學生對興奮的傳導和傳遞知識的要點的理解,是學生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中正確的是
A.基因頻率的改變意味著新物種的誕生
B.生殖隔離的產生并非一定要經過地理隔離
C.基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向
D.種群內基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
復合氨基酸 (mg/L) | 葉綠素含量 (μg/mL) | 氧氣釋放量 (mg/L) | 細胞數(shù)倍增的時間(天) |
0(對照) | 0.11 | 6.85 | 5.8 |
2.3 | 0.14 | 8.67 | 5.5 |
11.1 | 0.25 | 9.21 | 4.9 |
12.5 | 0.22 | 7.56 | 5.7 |
20.8 | 0.12 | 7.34 | 8.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中該片段有四個肽鍵,編碼它的模板上至少需要5個密碼子 | |
B. | 一分子肉毒類毒素至少含有1個氨基和1個羧基 | |
C. | 高溫下可使肉毒類毒素失活,主要原因是高溫首先破壞蛋白質的空間結構 | |
D. | 圖中該片段由5種單體組成,脫水縮合生成的H2O中的氫來自氨基和羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測交后代的性狀分離比為1:1 | |
B. | F1總表現(xiàn)顯性性狀 | |
C. | 等位基因隨同源染色體的分開而分離 | |
D. | F2中性狀分離比為3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素只分布于特定的靶器官、靶細胞 | |
B. | 激素不提供能量,但能起催化作用 | |
C. | 激素彌散到體液中,隨血液流到全身 | |
D. | 激素在體內含量很高,所以效率很高 |
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