2．下列關(guān)于實驗的敘述正確的是（　�。�
A．觀察植物細胞有絲分裂實驗中，使用鹽酸的目的是使蛋白質(zhì)和DNA分離
B．用斐林試劑鑒定還原糖需要浴加熱
C．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是染色體變異
D．用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精時會由藍變綠再變黃色

分析 1、觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗中，鹽酸（HCl）能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
2、觀察植物細胞有絲分裂實驗中，需要對根尖進行解離，即將根尖放入盛入有鹽酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在溫室下解離，用藥液使組織中的細胞相互分離開來．
3、探究酵母菌呼吸方式的實驗原理：
（1）酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式．
（2）CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃．根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況．
（3）橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學反應，在酸性條件下，變成灰綠色．

解答 解：A、觀察植物細胞有絲分裂實驗中，使用鹽酸的作用是使組織細胞分離，A錯誤；
B、用斐林試劑鑒定還原糖需要浴加熱，B正確；
C、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組，C錯誤；
D、用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精時會變成灰綠色，CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了觀察植物細胞有絲分裂實驗、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、探究酵母菌呼吸方式等實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用無水乙醇提取綠葉中的色素，并用層析液進行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、II、III、IV位色素條帶）．據(jù)此敘述正確的是（　�。�
A．強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B．色素提取和分離原理是色素在無水乙醇中溶解度大小不同
C．強光照可能抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成
D．操作中如果濾液線觸及層析液，會縮短得到四條色素帶的時間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于實驗方法的敘述錯誤的是（　　）
A．可用建立數(shù)學模型的方法來描述，解釋和預測種群數(shù)量的變化
B．“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”可先進行預實驗
C．“調(diào)查人類遺傳病的遺傳方式”時要在人群中隨機取樣
D．“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中采用了對比實驗的方法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．利用細胞工程技術(shù)制備抗人絨毛膜促性腺激素（HCG）單克隆抗體，其主要流程如下：

回答下列問題：
（1）制備抗HCG單克隆抗體過程中，用到的動物細胞工程技術(shù)有動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)．
（2）細胞DNA合成有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．在HAT培養(yǎng)中加入了氨基嘌呤，雜交瘤細胞能連續(xù)增殖，未融合細胞以及同種融合細胞因不能增殖而死亡．由此可判斷骨髓瘤細胞DNA合成存在S（填“D”、“S”或“D和S”）途徑．
（3）步驟③需對選擇培養(yǎng)的雜交瘤細胞進行克隆化培養(yǎng)及抗體檢測，該過程一般在多孔細胞培養(yǎng)板上進行．先將細胞懸浮液稀釋到7-10個細胞/ml，再在每個培養(yǎng)孔中滴入0.1ml細胞稀釋液，其目的是使每個孔內(nèi)不多于一個細胞，達到單克隆培養(yǎng)的目的．
（4）用抗HCG單克隆抗體作出診斷試劑，能在妊娠初期即可作出診斷，主要是因為該抗體具有特異性強、靈敏度高的優(yōu)點．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．為了研究不同處理對某植物性別分化的影響，研究人員做了以下實驗．
實驗一：完整植株-雌、雄株各占一半．
實驗二：去部分根-雄株占多數(shù)．
實驗三：去部分根+施用細胞分裂素-雌株占多數(shù)．
實驗四：去部分葉-雌株占多數(shù)．
實驗五：去部分葉+施用赤霉素-雄株占多數(shù)．
回答下列問題
（1）植物激素是植物細胞之間傳遞信息的分子．植物激素能夠影響植物性別分化的根本原因是植物激素能夠影響基因的表達過程．
（2）實驗過程中需要遵循的實驗原則有對照原則、單一變費原則、平行重復原則（至少答出兩點）．
（3）分析實驗一、二、三，可以得出的結(jié)論是（根產(chǎn)生的）細胞分裂素可以促進雌株的形成；分析實驗一、四、五，可以得出的結(jié)論是（葉產(chǎn)生的）赤霉素可以促進雄株的形成．赤霉素和細胞分裂素對該植物性別分化的作用是相互對抗（填“相互協(xié)同”或“相互對抗”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)真核細胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞核是基因復制和表達的主要場所
B．蛋白質(zhì)在細胞膜兩側(cè)呈不對稱性分布
C．漿細胞細胞膜上有能識別抗原的糖蛋白
D．細胞內(nèi)的囊泡都來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將酵母菌處理獲得細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．用超聲波將線粒體破碎，線粒體內(nèi)膜可自然 形成小膜泡，將各結(jié)構(gòu)或物質(zhì)進行純化處理．含有下列結(jié)構(gòu)（或物質(zhì)）的四支試管在適宜溫度下不能產(chǎn)生CO2的是（　�。�
A．葡萄糖+細胞質(zhì)基質(zhì)B．丙酮酸+小膜泡
C．丙酮酸+細胞質(zhì)基質(zhì)D．丙酮酸+線粒體基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物實驗中常用到對照實驗的方法，以下對照設(shè)置正確的是（　�。�
A．研究細胞核的功能時，將蠑螈的受精卵橫縊形成有核和無核兩部分
B．探究酶具有催化作用時，設(shè)置無機催化劑催化和酶催化的兩組實驗
C．驗證胚芽鞘的感光部位在尖端時，設(shè)置保留尖端和去除尖端的兩組
D．噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，不需要設(shè)置對照

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省金華市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是（ ）

A．基因工程需對基因進行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對基因進行操作

B．基因工程原則上合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程只合成天然不存在的蛋白質(zhì)

C．基因工程與蛋白質(zhì)工程都是分子水平操作

D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

查看答案和解析>>

同步練習冊答案