9.手足口病是由腸道病毒等感染引起的傳染病,多發(fā)生于春夏季.該病毒感染人體并侵入細(xì)胞后,機(jī)體可以對(duì)靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng),其中有( 。
A.漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被抗體消滅
B.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被消滅
C.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,病原體失去寄生基礎(chǔ),進(jìn)而被吞噬、消滅
D.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被干擾素消滅

分析 該病毒感染人體并侵入細(xì)胞后發(fā)生的是細(xì)胞免疫,細(xì)胞免疫過(guò)程為:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,并將靶細(xì)胞裂解死亡,同時(shí)釋放淋巴因子,增強(qiáng)細(xì)胞免疫.

解答 解:A、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,而不是漿細(xì)胞細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,而不是抗體接觸靶細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,使病毒暴露到體液中,最終被體液中的抗體消滅,C正確;
D、病毒最終被抗體消滅,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求掌握細(xì)胞免疫和體液免疫的過(guò)程,能根據(jù)題干信息“該病毒感染人體并侵入細(xì)胞后”判斷出該免疫的類型為細(xì)胞免疫,再結(jié)合細(xì)胞免疫的具體過(guò)程準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),選出正確的答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過(guò)程中最可能合成( )

A.抗體 B.雄性激素 C.呼吸酶 D.DNA合成酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.我國(guó)初生幼兒計(jì)劃免疫的部分內(nèi)容如表所示,可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)疫苗要多次接種,原因不會(huì)是( 。
兒童月(年)齡應(yīng)接種的疫苗接種方式預(yù)防疾病
出生時(shí)卡介苗皮內(nèi)注射結(jié)核病
出生時(shí)乙肝疫苗第一次肌肉注射乙型肝炎
1個(gè)月時(shí)乙肝疫苗第二次肌肉注射乙型肝炎
2個(gè)月時(shí)脊髄灰質(zhì)炎三價(jià)混合疫苗第一次口服脊髄灰質(zhì)炎
3個(gè)月時(shí)脊髄灰質(zhì)炎三價(jià)混含疫苗第二次口服脊髄灰質(zhì)炎
3個(gè)月時(shí)百白破混合制劑第一次肌肉注射百日咳、白喉、破傷風(fēng)
A.病原會(huì)發(fā)生變異,使得接種的疫苗失去效果
B.多次接種疫苗能夠提高人體中抗體和記憶細(xì)胞的水平
C.疫苗在人體中誘發(fā)產(chǎn)生的抗體和記憶細(xì)胞存在時(shí)間是有限的
D.因?yàn)槿说捏w質(zhì)不同,一次接種不一定能夠產(chǎn)生有效的抗體和記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過(guò)程示意圖.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是( 。
A.細(xì)胞乙的來(lái)源只有甲細(xì)胞,由甲細(xì)胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成
B.免疫系統(tǒng)清除流感病毒時(shí),細(xì)胞甲乙丙都能增殖分化
C.與細(xì)胞丙相比,細(xì)胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)
D.抗原-抗體被細(xì)胞丙吞噬后,消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于機(jī)體免疫的敘述,正確的是( 。
A.淋巴因子由B細(xì)胞分泌
B.胸腺萎縮,影響抗體的產(chǎn)生
C.抗原二次侵入時(shí),記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生大量抗體
D.吞噬細(xì)胞在第一和第二道防線中均發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.蛇毒是毒蛇分泌出來(lái)的一種含有多種酶類的毒性蛋白質(zhì)、多肽類物質(zhì),也是毒蛇咬人后引起中毒反應(yīng)的物質(zhì),分為神經(jīng)性毒液和溶血性毒液.圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.請(qǐng)分析回答問(wèn)題.

(1)圖甲中細(xì)胞①的名稱是吞噬細(xì)胞,物質(zhì)A、B分別是淋巴因子、抗體.
(2)圖甲中具有特異性識(shí)別抗原能力的細(xì)胞有②③④(填數(shù)字編號(hào))
(3)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺激素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)分析圖乙,α銀環(huán)蛇毒是一種神經(jīng)性毒液.當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位是正電位,由圖乙可知,α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是α銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合,阻礙興奮傳遞到突觸后膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.大鼠某神經(jīng)元白天胞內(nèi)Cl-濃度高于胞外,夜晚則相反.該神經(jīng)元主要受遞質(zhì)γ-氨基丁酸的調(diào)節(jié),γ-氨基丁酸與受體結(jié)合后會(huì)引起Cl-通道開放,使Cl-順濃度梯度通過(guò)離子通道轉(zhuǎn)移.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.γ-氨基丁酸在神經(jīng)元之間傳遞信息
B.γ-氨基丁酸與受體結(jié)合后使C1-外流
C.白天γ-氨基丁酸使該神經(jīng)元興奮
D.夜晚γ-氨基丁酸使該神經(jīng)元抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞B.細(xì)胞4的高爾基體合成抗體
C.②過(guò)程與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)D.細(xì)胞5仍保留分裂能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.光敏色素在調(diào)節(jié)植物葉綠體的發(fā)育中發(fā)揮重要作用.如圖為光敏色素調(diào)節(jié)相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖,圖中序號(hào)①~④代表生理過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中活性調(diào)節(jié)蛋白的作用是促進(jìn)rbcS基因和cab基因的轉(zhuǎn)錄(復(fù)制/轉(zhuǎn)錄/翻譯)過(guò)程.據(jù)圖分析,rbcS基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制植物的性狀的,此外,基因還可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)控制植物的性狀.
(2)圖中需要以氨基酸作為原料的是②和④(填序號(hào))過(guò)程,過(guò)程②中一個(gè)mRNA分子上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,其意義是提高蛋白質(zhì)的合成速率.
(3)由圖可知,葉綠體的發(fā)育受細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)(或細(xì)胞核和葉綠體)中遺傳物質(zhì)的控制;葉綠體中的基因是通過(guò)母本(父本/母本/父本和母本)遺傳給后代的.

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