【題目】銹去津是一種含氮的有機(jī)化合物,是一種廣泛使用的除草劑,且在土壤中不易降解。為修復(fù)被其污染的土壤,某研究小組按下圖選育能降解銹去津的細(xì)菌(目的菌)。已知銹去津在水中溶解度低,含過(guò)量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明。
(1)為獲取目的菌,圖中A~C均為___的選擇培養(yǎng)基,A~C培養(yǎng)的目的是___。
(2)若圖為所測(cè)得的A~C瓶中三類(lèi)細(xì)菌的最大密度,則甲類(lèi)細(xì)菌密度迅速降低的主要原因是___。圖中從C瓶將細(xì)菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是___,涂布前必須對(duì)其進(jìn)行___,涂布后需將培養(yǎng)皿倒置于___中培養(yǎng)一段時(shí)間。
(3)固體培養(yǎng)基接種前是不透明的,原因是___,其中___菌落即為目的菌落。
【答案】以銹去津?yàn)槲ㄒ坏?/span> 選擇并擴(kuò)大培養(yǎng)目的菌 培養(yǎng)液中缺少甲類(lèi)細(xì)菌可利用的氮源 (玻璃)涂布器 灼燒(滅菌)并冷卻 恒溫培養(yǎng)箱 培養(yǎng)基中含過(guò)量銹去津 有透明圈
【解析】
從土壤中分離微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株。
(1)據(jù)圖分析,從A瓶到C瓶液體培養(yǎng)的過(guò)程稱(chēng)為選擇培養(yǎng),目的是初步選擇能降解莠去津的細(xì)菌(目的菌),并提高其密度,故為獲取目的菌,圖中A~C均為以銹去津?yàn)槲ㄒ坏吹倪x擇培養(yǎng)基,A~C培養(yǎng)的目的是選擇并擴(kuò)大培養(yǎng)目的菌。
(2)若圖為所測(cè)得的A~C瓶中三類(lèi)細(xì)菌的最大密度,則甲類(lèi)細(xì)菌密度迅速降低的主要原因是培養(yǎng)液中缺少甲類(lèi)細(xì)菌可利用的氮源。圖中從C瓶將細(xì)菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是(玻璃)涂布器,為保證無(wú)菌操作,涂布前必須對(duì)其進(jìn)行灼燒(滅菌)并冷卻,涂布后需將培養(yǎng)皿倒置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。
(3)據(jù)題干“已知銹去津在水中溶解度低,含過(guò)量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明”, 固體培養(yǎng)基接種前是不透明的,原因是培養(yǎng)基中含過(guò)量銹去津,當(dāng)銹去津被降解后,培養(yǎng)基會(huì)變透明,所以其中有透明圈菌落即為目的菌落。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生物學(xué)中整體與部分的概念關(guān)系圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若Ⅰ為人體內(nèi)環(huán)境,并且有的關(guān)系,則Ⅲ是血漿
B. 若Ⅰ為構(gòu)成人體免疫的三道防線(xiàn),并且Ⅱ和Ⅲ人人生來(lái)就有,則Ⅳ是特異性免疫
C. 若Ⅰ為可遺傳變異,Ⅳ是獲得青霉素高產(chǎn)菌株的原理,則Ⅳ是基因重組
D. 若Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,并且由Ⅱ和Ⅲ構(gòu)成營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),則Ⅳ是分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時(shí),設(shè)計(jì)了如下操作:
①取三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c,并將a用不透光的黑布包起來(lái);
②將a、b、c三個(gè)瓶子均在湖中X深度取滿(mǎn)水,并測(cè)定c瓶中水的溶氧量;
③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中,24小時(shí)后取出;
④測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量,三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖所示。則24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是
A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-v) mol/瓶
B. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-w) mol/瓶
C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k-v) mol/瓶
D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅中野生型眼色與朱紅色眼色為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),卷翅與野生型翅為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用D表示,隱性基因用d表示)。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類(lèi)型和比例:
卷翅、朱紅色眼色 | 卷翅、野生型眼色 | 野生型翅、朱紅色眼色 | 野生型翅、野生型眼色 | |
雌蠅 | 3/4 | 0 | 1/4 | 0 |
雄蠅 | 3/8 | 3/8 | 1/8 | 1/8 |
(1)果蠅的朱紅色眼色基因位于___染色體上,為___性基因。
(2)親代雌蠅的基因型為___,親代雄果蠅的表現(xiàn)型為___。
(3)子代表現(xiàn)型為卷翅、朱紅色眼色的雌蠅中,雜合子比例為___。
(4)若子代卷翅、野生型眼色雄果蠅與野生型翅、朱紅色眼色雌果蠅交配,則后代出現(xiàn)卷翅、朱紅色眼色果蠅的概率為___。
(5)若一只野生型眼色雌果蠅與一只朱紅色眼色雄果蠅雜交,子代中出現(xiàn)個(gè)別特殊的朱紅色眼色果蠅和野生型眼色果蠅,用顯微鏡觀察例外的朱紅色眼色果蠅和野生型眼色果蠅細(xì)胞核型,結(jié)果如右圖,則出現(xiàn)個(gè)別例外果蠅的原因可能是___。
(6)已知果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀(紅眼W、白眼w)。現(xiàn)有若干紅眼和白眼的雌雄果蠅,若用一次雜交實(shí)驗(yàn)探究這對(duì)基因位于常染色體上還是X染色體上,可選用___雌果蠅與___雄果蠅雜交。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究酵母菌呼吸方式類(lèi)型的裝置,下列說(shuō)法正確的是
A. 裝置甲中液滴左移,裝置乙中液滴右移,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B. 裝置甲中液滴不移動(dòng),裝置乙中液滴右移,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
C. 裝置甲中液滴左移,裝置乙中液滴不移動(dòng),說(shuō)明酵母菌死亡
D. 裝置甲中液滴左移,裝置乙中液滴右移,說(shuō)明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖中數(shù)字表示氣體交換過(guò)程,則代表O2出入的是__________,這些過(guò)程理論上不會(huì)同時(shí)進(jìn)行的是__________。
(2)在過(guò)程①②③④同時(shí)發(fā)生的條件下,葉綠體內(nèi)從基質(zhì)流向類(lèi)囊體薄膜的物質(zhì)有__________;在CO2供應(yīng)充足的條件下,氣體交換從僅有⑤⑥變?yōu)閮H有③④,此過(guò)程中葉綠體內(nèi)[H]的濃度變化是__________(填“增加”或“減少”)。
(3)當(dāng)僅有過(guò)程⑤⑥發(fā)生時(shí),[H]和O2在__________結(jié)合形成水。此處的[H]與葉綠體內(nèi)的[H]__________(填“是”或“不是”)同一種物質(zhì)。
(4)已知該植物細(xì)胞呼吸放出的CO2量與消耗的O2量之比為0.85,在適宜條件下若測(cè)得③為20ml/h,則④為__________ml/h;又測(cè)得此時(shí)②為50ml/h,則①為__________ ml/h.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】油菜是我國(guó)南方一種常見(jiàn)且可觀賞的油料作物。如圖甲表示該種植物某細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的示意圖,圖中①、②、③表示生理過(guò)程;該植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運(yùn)向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑,如圖乙所示,其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成。浙江省農(nóng)科院陳錦清教授根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油菜,產(chǎn)油率由原來(lái)的35%提高到58%。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中①、②、③所代表的三個(gè)過(guò)程分別是__________、__________、__________。②過(guò)程所需的酶是__________,其發(fā)生的主要場(chǎng)所是__________。圖中需要mRNA、tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是______(填寫(xiě)圖中的標(biāo)號(hào)),此過(guò)程中一個(gè)mRNA可以與多個(gè)核糖體結(jié)合的意義是___________________________。
(2)圖乙所示基因控制生物性狀的類(lèi)型是__________________________________________________;據(jù)圖甲、乙分析,你認(rèn)為在生產(chǎn)中能提高油菜產(chǎn)油率的基本思路是______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生物變異的幾種不同類(lèi)型,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 此圖表示基因重組,交換的兩條染色體為同源染色體
B. 如圖表示染色體易位,交換的兩條染色體為非同源染色體
C. 如圖表示基因突變,a 變成 b 后生物的性狀就會(huì)發(fā)生改變
D. 如圖可表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)或缺失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)___________的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中____________(填“含有”或“不含有”)32P。
(2)對(duì)下列可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行
①測(cè)定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時(shí)間較短,有部分噬菌體_______。②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是增殖后的噬菌體___________________________________。
(3)赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,參照下圖被標(biāo)記的部位分別是________(填字母編號(hào))。
(4)赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)與艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)共同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是__________________________________________________________________________。
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