【題目】下表是某生物興趣小組同學(xué)用蓮種子所做的探究實驗（其他條件適宜且相同）。下列有關(guān)錯誤的是

A. 實驗的目的是探究光照、破殼處理和水分對蓮種子萌發(fā)的影響

B. I 組和 IV 組對照可以說明種子萌發(fā)不需要光照

C. I 組和 II 組對照可以說明種子萌發(fā)需要水分

D. 實驗結(jié)果說明蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理

【答案】B

【解析】各組實驗不同的變量是光照、破殼處理和水分，說明實驗的目的是探究光照、破殼處理和水分對蓮種子萌發(fā)的影響，A項正確；I 組和 IV 組的變量涉及水分、光照，不能說明種子萌發(fā)不需要光照，B項錯誤；I 組和 II 組的變量為水分，可以對照說明種子萌發(fā)需要水分，C項正確；實驗結(jié)果說明蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物激素的敘述，錯誤的是

A. 機體內(nèi)、外環(huán)境的變化均可影響激素的分泌

B. 切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降

C. 幼年缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

D. 胰腺分泌的促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用“染色排除法”。例如用臺盼藍(lán)染色，死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活的動物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這種方法利用了細(xì)胞膜的

A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能 B. 吸收功能

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出功能 D. 免疫功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示滲透作用裝置，一段時間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜(葡萄糖能通過，蔗糖不能通過)，裝置中溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液中后發(fā)生的質(zhì)壁分離過程圖。請根據(jù)圖回答問題：

(1)圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的________，由________(填數(shù)字)組成。圖1中發(fā)生滲透作用的條件是________、________。

(2)圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時Ma>MA，則達(dá)到平衡后MA________Ma(填“大于”“等于”或“小于”)。

(3)圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液，且起始濃度分別為MB、Mb則達(dá)到平衡后MB________Mb(填“大于”“等于”或“小于”)。

(4)若圖1中A為清水，a為葡萄糖溶液，則長頸漏斗中液面的變化情況是___________________。

(5)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析，發(fā)生圖2所示現(xiàn)象的原因是_________________。

(6)將圖2細(xì)胞制成臨時裝片，并用光學(xué)顯微鏡觀察，能觀察到染色體嗎？________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放如圖。圖中A-C表示乙酰膽堿，據(jù)圖判斷下列表述錯誤的是

A. 合成A-C時，能以有氧呼吸某中間產(chǎn)物為原料

B. 興奮傳到神經(jīng)末梢時，突觸小泡內(nèi)的A-C通過胞吐作用釋放到突觸間隙

C. 若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)興奮

D. D酶在臨床上可作為麻醉藥物使用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為毒品可卡因?qū)θ四X神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖，下列敘述正確的是

A. 正常情況下，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后被回收到突觸前膜內(nèi)或被分解

B. 多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其被釋放到突觸間隙內(nèi)的方式不消耗能量

C. 多巴胺與②結(jié)合后繼續(xù)進(jìn)入下一個神經(jīng)元中才能導(dǎo)致其興奮

D. 可卡因?qū)е露喟桶吩谕挥|間隙內(nèi)增多的原因是其促進(jìn)突觸前膜的分泌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ）

A.激素、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性

B.淀粉酶和鹽酸都可降低淀粉分解時所需的活化能

C.藍(lán)藻和黑藻都能進(jìn)行光合作用，兩者含有的色素種類都相同

D.生物膜系統(tǒng)為硝化細(xì)菌的高效代謝提供結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高溫淀粉酶在應(yīng)用前，需要對該酶發(fā)揮作用的最佳溫度范圍進(jìn)行測定。下圖中曲線①表示在一定溫度范圍內(nèi)的相對酶活性(酶活性與酶最大活性的百分比)。曲線②為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性而得到的數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A．曲線①表明，當(dāng)溫度為80 ℃時，該酶活性最高

B．該酶發(fā)揮作用的最佳溫度范圍是60～70 ℃

C．曲線②上35 ℃數(shù)據(jù)點是在60～70 ℃時測得的

D．曲線②表明，該酶的熱穩(wěn)定性在70 ℃之后迅速下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于反射弧結(jié)構(gòu)的是

A．感受器 B．反射中樞 C．效應(yīng)器 D．軸突

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案