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生物的生殖方式是進化的重要內容,下面有關生殖的敘述錯誤的是(  )
A、有性生殖的出現(xiàn),增加了生物變異,加快了進化的速度
B、雙受精現(xiàn)象,保證了種子萌發(fā)的營養(yǎng)是被子植物占優(yōu)勢的原因之一
C、脊椎動物的胚胎發(fā)育過程都具有羊膜和羊水,提高了子代的成活率
D、胎生動物的胚胎發(fā)育營養(yǎng)主要來自母體,所以卵細胞比卵生動物的卵細胞小
考點:受精作用
專題:
分析:有性生殖在產生配子時,通過減數分裂形成了多種多樣的配子,受精后產生后代的遺傳物質具有多樣性;被子植物的雙受精過程中花粉管中的2個精子,其中一個與卵細胞結合形成受精卵,另一個與兩個極核結合形成受精極核,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳,胚是個體發(fā)育的起點,胚乳為個體發(fā)育初期提供營養(yǎng)物質,保證了胚發(fā)育過程中對營養(yǎng)物質的需求;從爬行動物開始,繁殖方式是羊膜卵,羊膜卵具有羊膜和羊水,提高了子代的成活率;胎生動物的胚胎發(fā)育需要的營養(yǎng)物質主要來自母體,卵生動物的胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質來自受精卵.
解答: 解;A、與無性生殖相比,有性生殖具有更大的變異性和生活力,加速了生物進化的歷程,A正確;
B、被子植物的雙受精過程中產生了胚乳,胚乳為個體發(fā)育初期提供營養(yǎng)物質,保證了胚發(fā)育過程中對營養(yǎng)物質的需求,這是被子植物占優(yōu)勢的原因之一,B正確;
C、脊椎動物中從爬行動物開始具有羊膜和卵膜,脊椎動物中的魚類和兩棲類無羊膜和卵膜,C錯誤;
D、胎生動物的胚胎發(fā)育營養(yǎng)主要來自母體,卵生動物的胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質來自卵細胞,因此,與卵生動物相比,胎生動物的卵細胞小,D正確.
故選:C.
點評:本題的知識點是有性生殖的意義,被子植物雙受精的意義,脊椎動物的胚胎發(fā)育過程,對于相關這是的理解和記憶是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物新陳代謝過程的示意圖,請據圖分析回答下列問題:

(1)在圖甲的葉綠體中,ADP的轉移情況是從
 
 
;與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是
 
(填數字);若植物體在含C1802的環(huán)境中生長,一段時間后,植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2?
 

(2)在乙圖中,若a圖所示為陰生植物曲線,則陽生植物曲線與其相比,C點應
 
移;由b圖可知,40℃時植物能否顯示生長現(xiàn)象?
 

(3)在乙圖中,用玻璃大棚種植蔬菜,應選擇光強為
 
(填“A”、“B”或“C”),溫度為
 
,并且要用
 
色的玻璃.

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚乳核中染色體為3N,由雌雄雙方提供的染色體情況是( 。
A、父方2N,母方N
B、父方N,母方2N
C、均由母方提供
D、均由父方提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組同學探究生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響.如圖將胚芽鞘去除一段時間后,將三個含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量其彎曲角度α.已知生長素濃度N1>N2>N3,N2的濃度接近頂芽的濃度,三個濃度(低、中、高)之間相差較大.則三濃度所致角度α的情況最可能是( 。
A、α1>α2>α3
B、α1<α2<α3
C、α1>α2,α2<α3
D、α1>α2,α23

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物組織培養(yǎng)去分化的敘述中,正確的是( 。
A、植物體的分生組織通過分裂產生新細胞的過程
B、體內分化細胞的形態(tài)、結構、功能發(fā)生改變的過程
C、高度分化的植物器官、組織或細胞產生愈傷組織的過程
D、愈傷組織分裂產生大量相同細胞的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一測定葉片光合作用強度裝置的示意圖,其中葉室為透明玻璃材料制成.裝置運行后,儀器氣路管道中的氣體流速滿足正常測定的需求.據圖回答相關問題:

(1)葉片的葉肉細胞葉綠體內進行的光合作用總反應式為:
 
.其中參與光反應的四種反應物是:①
 
、②
 
、ADP和Pi.
(2)若采用一臺精密酸度計作為CO2含量分析儀,進行葉室內CO2含量分析,則隨著照在葉室上光照強度的增加(適宜范圍內),儀表的PH將會
 

(3)若用該裝置只測定葉片的呼吸作用時,對裝置的處理是
 

(4)在適宜光合反應的中午測定某一葉片的光合作用時,葉室內的CO2變化值為P,測定呼吸作用時的CO2變化值為Q,則該葉片實際光合作用吸收CO2的值(W)應表示為
 

A.W=P+Q             B.W=Q-P             C.W=P              D.W=P-Q.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為人體反射弧模式圖,圖乙為突觸結構模式圖,請分析回答:([]中寫序號,橫線上寫名稱)

 (1)反射弧通常由
 
個部分組成.
(2)當神經纖維某處受刺激產生興奮時,膜內外電位表現(xiàn)為
 
,與鄰近未興奮部位形成了局部電流,使興奮依次向前傳導.
(3)圖乙是圖甲中結構[
 
]的放大,該結構決定了興奮在神經元之間的傳遞方向是
 

圖乙中突觸前膜釋放的遞質作用于突觸后膜的受體,引起突觸后膜的
 
變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為綠色植物體內某些代謝過程中物質變化的示意圖,A、B、C分別表示不同代謝過程.以下表達正確的是( 。
A、X代表的物質是ADP、Pi
B、B在線粒體的基質中進行
C、A過程產生的O2用于C過程的第一階段
D、B過程實現(xiàn)ATP中的化學能轉變?yōu)橛袡C物中的化學能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某一果蠅體細胞染色體示意圖,若對該果蠅測交,產生子代基因型為Aabbee的幾率是20%,則該果蠅的交換值是(  )
A、10%B、20%
C、24%D、40%

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