動物 類群 | 消化道內(nèi)容物 | |||||||
植物 | 昆蟲 | 螺 | 沼蝦 | 魚類 | 蛙 | 蛇 | 野化的家貓 | |
蝗蟲 | √ | |||||||
螺 | √ | |||||||
沼蝦 | √ | |||||||
魚類 | √ | √ | √ | |||||
蛙 | √ | |||||||
蛇 | √ | √ | √ | |||||
鳥 | √ | √ | √ | |||||
野化的家貓 | √ | √ | √ | √ | √ |
分析 (1)生物群落的分布分為水平分布和垂直分布;
(2)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量;食物鏈中的每一種生物都對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有著重要意義.
解答 解:(1)這些植物都處于同一水平位置,所以是水平結(jié)構(gòu);
(2)①圖中只有生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物的物質(zhì)和能量;
②蝗蟲、螺、沼蝦和魚類屬于初級消費者,所以是第二營養(yǎng)級.魚和沼蝦有共同的食物,兩者為競爭關(guān)系,有些魚以螺為食物,兩者又構(gòu)成捕食關(guān)系;
③食物鏈中的每一種生物都對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有著重要意義;
(3)清除多種野生植物,破壞了物種多樣性,使生態(tài)系統(tǒng)的成分單一,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,抵抗力的穩(wěn)定性降低;
(4)標(biāo)志重捕法是研究動物種群密度的方法,因此金線偶褶蛙的種群數(shù)量為120×(100÷15)=800.
故答案為:
(1)水平
(2)①分解者、非生物的物質(zhì)和能量
②蝗蟲、螺、沼蝦、魚類 競爭和捕食
③蝗蟲等害蟲是食物鏈的重要環(huán)節(jié),影響其他生物的生存
(3)生物多樣性下降,自我調(diào)節(jié)能力降低,抵抗力穩(wěn)定性降低
(4)種群密度 800
點評 本題考查考生生態(tài)系統(tǒng)的成分、種群的結(jié)構(gòu)特征等相關(guān)知識,綜合考查了學(xué)生的分析能力和運用數(shù)學(xué)公式解答生物知識的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GLUT1在維持血糖濃度的穩(wěn)定中發(fā)揮作用 | |
B. | 葡萄糖進入腫瘤細胞后將被徹底氧化分解 | |
C. | 干擾GLUT1基因的表達可抑制腫瘤細胞增殖 | |
D. | GLUT1含量可作為檢測細胞癌變的指標(biāo)之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
檢測成分 | DDD的含量(質(zhì)量分數(shù)) |
浮游植物 | 1.3×106 |
浮游動物 | 4×106 |
小魚(雜食) | 10×106 |
大魚(雜食) | 1500×106 |
鸊鵜 | 1600×106 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若探究溫度對酶活性的影響,底物可選用過氧化氫 | |
B. | 用對比實驗法探究酵母菌細胞的呼吸方式 | |
C. | 在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中,需要設(shè)置空白對照進行比較 | |
D. | 用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查跳蝻的種群密度和土壤中微小動物的豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
棄耕年代 | 一年生草本 | 多年生草本 | 灌木 | 物種數(shù)量 |
公元1950年 | 0株 | 10株 | 380株 | 8 |
公元1970年 | 0株 | 46株 | 290株 | 12 |
公元1990年 | 400株 | 1800株 | 30株 | 15 |
公元2010年 | 600株 | 1900株 | 32株 | 18 |
A. | 該鹽堿地群落演替過程中灌木逐漸被草本植物取代 | |
B. | 調(diào)查結(jié)果表明棄耕時間越長的鹽堿地物種豐富度越高 | |
C. | 該群落演替過程中影響植物優(yōu)勢種變化的主要因素是水分 | |
D. | 演替過程中灌木間的種內(nèi)斗爭逐漸加劇導(dǎo)致物種數(shù)量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該過程依賴細胞膜的流動性 | |
B. | 參與此過程的細胞器是細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | |
C. | 可以用14C標(biāo)記氨基酸,示蹤該蛋白的分泌過程 | |
D. | 該圖不能用來表示胰島B細胞分泌胰島索的過程. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體、六倍體 | B. | 三倍體、六倍體 | C. | 單倍體、二倍體 | D. | 二倍體、單倍體 |
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