8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．若探究溫度對(duì)酶活性的影響，底物可選用過氧化氫
B．用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式
C．在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置空白對(duì)照進(jìn)行比較
D．用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查跳蝻的種群密度和土壤中微小動(dòng)物的豐富度

分析 1、過氧化氫在高溫下易分解，因此不適宜用于探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)；
2、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)法；
3、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室，周圍液體應(yīng)用吸水紙吸去，如果酵母菌數(shù)量多，還應(yīng)稀釋后再計(jì)數(shù)；
4、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法．活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法．許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法、標(biāo)志重捕法調(diào)查的是種群密度；常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集調(diào)查研究小動(dòng)物類群的豐富度．

解答 解：A、酶可以催化過氧化氫分解，溫度也能加速過氧化氫的分解，所以若要探究溫度對(duì)酶活性的影響，不能選擇過氧化氫溶液作為底物，A錯(cuò)誤；
B、探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了有氧和無氧的兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B正確；
C、探究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，由于有前后的自身對(duì)照，因此可不設(shè)置空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)，C錯(cuò)誤；
D、調(diào)查跳蝻的種群密度可用樣方法，調(diào)查土壤中微小動(dòng)物的豐富度可用取樣器取樣法，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究影響酶活性的因素、探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式、探究酵母菌種群數(shù)量變化和調(diào)查種群密度的方法等相關(guān)知識(shí)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的取材是否合適、實(shí)驗(yàn)選用的鑒定試劑是否合理、實(shí)驗(yàn)條件控制是否得當(dāng)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理等，這需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)于發(fā)酵技術(shù)敘述不正確的是（　�。�
A．腐乳最外部有一層致密的皮，這層皮就是由毛霉的直立菌絲構(gòu)成的
B．在氧氣充足、缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰�，再將乙醛變�(yōu)榇姿?/td>
C．長(zhǎng)期放置的酒表面會(huì)出現(xiàn)一層膜，這層膜是醋酸菌在液體表面繁殖形成的
D．泡菜腌制過程中，泡菜壇表面會(huì)長(zhǎng)出一層白膜，這層白膜是產(chǎn)膜酵母大量增殖形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某植物的高桿（D）和矮桿（d），抗�。═）和易感�。╰）兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，某基因型為DdTt的植株甲作為父本進(jìn)行測(cè)交，產(chǎn)生了一株基因型為DDdTt的植株乙（聯(lián)會(huì)時(shí)，配對(duì)的兩條染色體分別移向兩極，另一條隨機(jī)移向任一極）．下列說法不正確的是（　�。�
A．植株甲測(cè)交產(chǎn)生乙的過程中發(fā)生了基因重組和染色體變異
B．乙產(chǎn)生的原因是父本在減數(shù)第一次分裂后期染色體未分離
C．乙植株通過減數(shù)分裂可以產(chǎn)生8種類型的配子
D．乙植株自交后代矮桿抗病植株所占的比例為$\frac{1}{48}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．通過以下四個(gè)材料，請(qǐng)分析判斷下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
材料一：19世紀(jì)末，歐文頓（E．Overton）注意到脂溶性的化合物通過細(xì)胞膜的速度比非脂溶性的化合物快．
材料二：1925年，荷蘭科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，紅細(xì)胞膜所含的脂質(zhì)若鋪展成單分子層的話，其面積等于細(xì)胞表面積的兩倍．
材料三：通過表面張力的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞的表面張力比水與油之間的表面張力要小得多．有人在脂肪與水的模型中加入極少量的蛋白質(zhì)，結(jié)果表面張力就降低了很多．
材料四：取兩種不同的海綿動(dòng)物，使其細(xì)胞分散成單個(gè)的，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才結(jié)合．
A．材料一說明細(xì)胞膜之中含有脂質(zhì)
B．材料二說明脂質(zhì)分子在細(xì)胞膜上以雙分子層的形式排列
C．材料三說明細(xì)胞膜不是單純由脂質(zhì)構(gòu)成的，可能還含有蛋白質(zhì)
D．材料四說明細(xì)胞間的識(shí)別與糖蛋白有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物．研究認(rèn)為在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時(shí)，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚．由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過長(zhǎng)期演變，最終形成兩個(gè)不同的物種．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．這兩個(gè)物種的形成是定向變異的結(jié)果
B．最初遷移到該島時(shí)，兩個(gè)種群的基因庫(kù)差別較大
C．花期不同阻礙了基因交流，最終形成了生殖隔離
D．若環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圓明園遺址公園是距離北京市中心最簡(jiǎn)單、較為完善的濕地生態(tài)景觀．這里生活著多種多樣的沉水植物（多種水草）、挺水植物（荷、菖蒲、蘆葦?shù)龋┖完懮参铮�生活著以蝗蟲為主的多種昆蟲．水中有螺、沼奸、魚類．此外還有蛙、蛇、鷺、野鴨以及野化的家貓等動(dòng)物，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圓明園遺址公園中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水，陸生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處，形成了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）對(duì)動(dòng)物類群進(jìn)行解剖分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)各類動(dòng)物的消化道內(nèi)容物如表（√表示有此類殘骸）
動(dòng)物
類群		消化道內(nèi)容物
植物昆蟲螺沼蝦魚類蛙蛇野化的家貓
蝗蟲√
螺√
沼蝦√
魚類√√√
蛙√
蛇√√√
鳥√√√
野化的家貓√√√√√
①表中所含內(nèi)容，與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比缺乏的成分有分解者、非生物的物質(zhì)和能量．
②圓明園遺址公園中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蝗蟲、螺、沼蝦、魚類，魚類與螺之間的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食．
③若用大量的殺蟲劑消滅蝗蟲等害蟲，不利于生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定因?yàn)榛认x等害蟲是食物鏈的重要環(huán)節(jié)，影響其他生物的生存．
（3）近年來，圓明園遺址公園為了改善水系景觀，有計(jì)劃的清除多種野生植物，擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積，此舉對(duì)圓明園濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響是生物多樣性下降，自我調(diào)節(jié)能力降低，抵抗力穩(wěn)定性降低．
（4）圓明園是北京市金線側(cè)褶蛙的唯一產(chǎn)區(qū)，為探究這一物種在該地區(qū)的種群密度，對(duì)其進(jìn)行了取樣研究，第一次捕獲120只，記錄并做標(biāo)記后釋放，兩周后，再次捕獲的100只中有15只帶有此標(biāo)記，此環(huán)境中大約有金線側(cè)褶蛙800只．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某二倍體植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由兩對(duì)基因（A、a和B、b）控制，花瓣顏色的形成原理如下圖所示．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2．回答下列問題：

（1）基因A和a不同的根本原因兩者的脫氧核苷酸（或堿基）序列不同．
（2）F1紅花植株的基因型為AaBb．
（3）有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在同一對(duì)同源染色體上，也有人認(rèn)為A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上．
①若A、a和B、b基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，則F2中的表現(xiàn)型及比例為白花：紫花：紅花：粉紅花=4：3：6：3．如果從減數(shù)分裂的角度看，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是同源染色體（上的等位基因）彼此分離的同時(shí)，非同源染色體（上的非等位基因）自由組合．
②若A、a和B、b基因在同一對(duì)同源染色體上（不考慮交叉互換及突變）．則F2中的表現(xiàn)型比例為紫色：紅色：白色=1：2：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是生物體內(nèi)常見的一些發(fā)生在膜結(jié)構(gòu)上的生命活動(dòng)過程，請(qǐng)分析下列說法其中描述較為科學(xué)的是（　�。�
A．過程①一般發(fā)生在神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位的過程中，同時(shí)伴隨Na+的內(nèi)流而植物體一般沒有該過程
B．過程②一般發(fā)生在幼嫩的植物細(xì)胞和植物的分生組織中，圖中反應(yīng)場(chǎng)所為高爾基體膜
C．過程③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上，其中紅光促進(jìn)該反應(yīng)發(fā)生的速度要大于其余單色光
D．過程④是真核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的必要階段，蛔蟲能進(jìn)行此過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖，關(guān)于此圖的敘述不正確的是（ ）

A．E→G發(fā)生的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，G→B發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)

B．B的多種重要功能與b的種類、數(shù)目、排列順序及空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

C．E中e的排列順序決定了B中b的排列順序

D．如果觀察細(xì)胞中E和G的分布，需要用鹽酸處理生物材料

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同步練習(xí)冊(cè)答案