（2014秋•濰坊校級(jí)期末）在下列人的細(xì)胞中，含有性染色體數(shù)目最多的是（ ）

A．次級(jí)精母細(xì)胞分裂中期 B．白細(xì)胞

C．紅細(xì)胞 D．卵細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A．外膜的面積比內(nèi)膜的大B．外膜蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例高于內(nèi)膜
C．既能產(chǎn)生水，也要消耗水D．含有DNA，不含RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)病毒和細(xì)菌的敘述，不正確的是（　�。�
A．病毒是非細(xì)胞生物，細(xì)菌是原核生物
B．病毒和細(xì)菌的基因都可以表達(dá)
C．細(xì)菌和病毒都可能引發(fā)傳染病的流行
D．單獨(dú)培養(yǎng)細(xì)菌和病毒可形成形態(tài)不同的“菌落”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．純合白皮、抗霜霉病黃瓜與純合綠皮、感霜霉病黃瓜雜交，F(xiàn)1代全表現(xiàn)為白皮、抗�。瓼1自交得到F2，如F2中抗病與感病的性狀分離比為3：1．果皮的性狀分離比為：白皮：黃皮：綠皮約為12：3：1，下列判斷正確的是（　　）
A．抗病與感病的這一性狀遺傳符合自由組合定律
B．控制果皮顏色的是一對(duì)等位基因，雜合子表型為黃色
C．將F2中感病、綠皮植株與感病、黃皮雜交，子代出現(xiàn)1：1性狀分離
D．若兩對(duì)性狀遺傳符合自由組合定律，F(xiàn)2中表現(xiàn)型為抗病、白皮植株占總數(shù)$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•安徽）圖示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過(guò)程．該過(guò)程發(fā)生在（ ）

A．真核細(xì)胞內(nèi)，一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈

B．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動(dòng)以便合成肽鏈

C．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

D．真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•淄博校級(jí)期末）對(duì)某植物進(jìn)行測(cè)交，得到的后代基因型為Rrbb和RrBb，則該植物的基因型為（ ）

A．RRBb B．RrBb C．rrbb D．Rrbb

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邯鄲校級(jí)期中）科學(xué)家用15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下，則下列敘述不正確的是（ ）

A．蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h

B．0～2h和2h～19.3h為一個(gè)細(xì)胞周期

C．蠶豆根尖細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍的時(shí)期有0～2h、19.3～21.3h、38.6～40.6h

D．DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成可發(fā)生在2～19.3h，21.3～38.6h

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邯鄲校級(jí)期中）下列關(guān)于脫氧核苷酸各成分間連接關(guān)系中，正確的是（ ）

A．磷酸﹣脫氧核糖﹣含氮堿基

B．脫氧核糖﹣磷酸﹣含氮堿基

C．磷酸﹣含氮堿基﹣脫氧核糖

D．磷酸﹣核糖﹣堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．高度分化的細(xì)胞不會(huì)再發(fā)生基因突變
B．基因突變會(huì)使人患遺傳病，所以對(duì)人類來(lái)說(shuō)，變異都是不利的
C．非同源染色體的交叉互換導(dǎo)致的變異叫基因重組
D．無(wú)籽西瓜的培育依據(jù)的原理是染色體變異

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