A、生長素直接促進(jìn)植物細(xì)胞伸長,赤霉素的作用是間接的,依賴于生長素 |
B、赤霉素促進(jìn)①過程,對②過程也應(yīng)該是促進(jìn)作用 |
C、赤霉素調(diào)節(jié)生長素的合成與分解過程 |
D、生長素易被氧化酶破壞,影響其在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2、1 | B、3、1 |
C、2、4 | D、3、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物 | 每天丟失的水量(升) |
仙人掌 | 0.02 |
馬鈴薯 | 1.00 |
蘋 果 | 19.00 |
A、有不同數(shù)量的氣孔 |
B、根吸水方式不同 |
C、根細(xì)胞液濃度不同 |
D、含親水性物質(zhì)的種類和數(shù)量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪 | B、水 | C、蛋白質(zhì) | D、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體上的非等位基因 |
B、同源染色體上的等位基因 |
C、一對性染色體上的等位基因 |
D、位于非同源染色體的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先感到疼痛,后縮手反射 |
B、感到疼痛并同時(shí)縮手 |
C、先縮手反射,后感覺疼痛 |
D、依個體不同而不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制種子萌發(fā)的是赤霉素 |
B、噴灑細(xì)胞分裂素溶液,有利于種子儲存 |
C、種子萌發(fā)時(shí)脫落酸含量升高 |
D、噴灑赤霉素,可以替代低溫促進(jìn)種子萌發(fā) |
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