如圖表示赤霉素與生長素對植物的作用.據(jù)圖分析,下列說法中錯誤的是( 。
A、生長素直接促進(jìn)植物細(xì)胞伸長,赤霉素的作用是間接的,依賴于生長素
B、赤霉素促進(jìn)①過程,對②過程也應(yīng)該是促進(jìn)作用
C、赤霉素調(diào)節(jié)生長素的合成與分解過程
D、生長素易被氧化酶破壞,影響其在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:赤霉素與生長素均為植物激素,是植物的一定部位產(chǎn)生的微量有機(jī)物,二者化學(xué)本質(zhì)不同,能協(xié)同促進(jìn)植物生長.由圖示可知,赤霉素促進(jìn)①生長素的合成.②為生長素轉(zhuǎn)化為氧化產(chǎn)物,赤霉素對②起抑制作用.生長素最明顯的作用是促進(jìn)生長,但對莖、芽、根生長的促進(jìn)作用因濃度而異.赤霉素最突出的生理效應(yīng)是促進(jìn)莖的伸長和誘導(dǎo)長日植物在短日條件下抽穗開花.生長素是一類含有一個不飽和芳香族環(huán)和一個乙酸側(cè)鏈的內(nèi)源激素,赤霉素其化學(xué)結(jié)構(gòu)屬于二萜類酸,由四環(huán)骨架衍生而得. 生長素對生長的促進(jìn)作用主要是促進(jìn)細(xì)胞的生長,特別是細(xì)胞的伸長,對細(xì)胞分裂沒有影響.赤霉素可以加速細(xì)胞的伸長,對細(xì)胞的分裂也有促進(jìn)作用,它可以促進(jìn)細(xì)胞的擴(kuò)大.
解答: 解:A、赤霉素與生長素均為植物激素,赤霉素對②起抑制作用,間接促進(jìn)生長素對植物生長的影響,A正確;
B、由圖示可知,赤霉素促進(jìn)①生長素的合成.②為生長素轉(zhuǎn)化為氧化產(chǎn)物,赤霉素對②起抑制作用,B錯誤;
C、由圖中①②可知,赤霉素調(diào)節(jié)生長素的合成與分解過程,C正確;
D、生物合成的生長素很不穩(wěn)定,容易光解或者被氧化酶分解,D正確;
故答案為:B.
點(diǎn)評:本題考查生長素的相關(guān)知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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如圖是人耳結(jié)構(gòu)模式圖,代表聲音感受器的是(  )
A、①B、②C、③D、④

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下列物質(zhì)不能水解的是( 。
A、葡萄糖B、脫氧核苷酸
C、血紅蛋白D、纖維素

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下列1、2、3、4四幅圖,分別表示來自遠(yuǎn)方物體的光線經(jīng)過遠(yuǎn)視眼、近視眼折光系統(tǒng)后的成像情況和對他們進(jìn)行矯正的方法.其中表示近視眼成像情況與矯正方法的是( 。
A、2、1B、3、1
C、2、4D、3、4

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下表示三種不同植物水分丟失的比率不同的一個原因是不同植物( 。
植物 每天丟失的水量(升)
仙人掌 0.02
馬鈴薯 1.00
蘋  果 19.00
A、有不同數(shù)量的氣孔
B、根吸水方式不同
C、根細(xì)胞液濃度不同
D、含親水性物質(zhì)的種類和數(shù)量不同

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世界上最胖的人是生活在墨西哥北部城市,體重達(dá)550公斤的曼努埃爾?烏里韋,因?yàn)橘樔膺^多,過去5年間他只能躺在自己家中的床上,床幾乎被肉“淹沒”,烏里韋體內(nèi)含量最多的化合物是( 。
A、脂肪B、水C、蛋白質(zhì)D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列基因的遺傳無法符合孟德爾遺傳定律的是(  )
A、同源染色體上的非等位基因
B、同源染色體上的等位基因
C、一對性染色體上的等位基因
D、位于非同源染色體的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

手不小心摸到滾燙的水壺,縮手反射發(fā)生與感覺疼痛的時(shí)間是( 。
A、先感到疼痛,后縮手反射
B、感到疼痛并同時(shí)縮手
C、先縮手反射,后感覺疼痛
D、依個體不同而不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物種子經(jīng)低溫處理1-2個月后能夠提早萌芽.在低溫處理過程中,種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示.據(jù)圖得出的推斷中,錯誤的是( 。
A、抑制種子萌發(fā)的是赤霉素
B、噴灑細(xì)胞分裂素溶液,有利于種子儲存
C、種子萌發(fā)時(shí)脫落酸含量升高
D、噴灑赤霉素,可以替代低溫促進(jìn)種子萌發(fā)

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