性別 | 雌株 | 兩性植株 | 雄株 |
基因型 | BB+、Bb | B+B+、B+b | bb |
A. | $\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n}+2}$ | B. | $\frac{1}{{2}^{n}+2}$ | C. | $\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n-1}+3}$ | D. | $\frac{{2}^{n-1}+1}{{2}^{n}+3}$ |
分析 雜合子自交n代,后代純合子和雜合子所占的比例:雜合子的比例為($\frac{1}{2}$)n,純合子所占的比例為1-($\frac{1}{2}$)n,其中顯性純合子=隱性純合子=$\frac{1}{2}$[1-($\frac{1}{2}$)n].據(jù)此答題.
解答 解:雜合的兩性植株連續(xù)自交n代后,雜合子B+b的比例為$\frac{1}{{2}^{n}}$,B+B+的比例為$\frac{1}{2}$×(1-$\frac{1}{{2}^{n}}$)=$\frac{{2}^{n}-1}{{2}^{n+1}}$,bb為雄性植株,不能自交,故自交n代后的比例為$\frac{1}{{2}^{n-1}}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{{2}^{n+1}}$,故Fn中兩性植株所占比例為$\frac{\frac{1}{{2}^{n}}+\frac{{2}^{n-1}}{{2}^{n+1}}}{\frac{1}{{2}^{n}}+\frac{{2}^{n-1}}{{2}^{n+1}}+\frac{1}{{2}^{n+1}}}$=$\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n}+2}$.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,著重考查基因分離定律的應(yīng)用,在雜合子持續(xù)自交的過程中,雜合子所占比例越來越小,而純合子所占比例越來越大,要求考生具有一定的數(shù)據(jù)處理能力和理解能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( )
A.高等植物進(jìn)行需氧呼吸,不能進(jìn)行厭氧呼吸
B.是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別
C.乳酸菌既能需氧呼吸又能厭氧呼吸
D.細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問題和驗(yàn)證假說所采用的實(shí)驗(yàn)方法依次是
A.自交、雜交和測(cè)交 B.測(cè)交、自交和雜交
C.雜交、自交和測(cè)交 D.雜交、測(cè)交和自交
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)敘述中,錯(cuò)誤的是
A.利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌
B.制作腐乳所用的毛霉是一種耐高鹽的微生物
C.在微生物的分離和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)劃線后或涂布好的平板應(yīng)倒置培養(yǎng)
D.采用稀釋涂布平板法時(shí),每個(gè)稀釋度涂布三個(gè)平板且總共涂布一個(gè)無菌水平板
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖 麥芽糖 | B. | 脫氧核糖 糖原 | C. | 核糖 糖原 | D. | 脫氧核糖 糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{5}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{7}$ | D. | $\frac{11}{21}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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