11．我國(guó)科學(xué)家成功地將人的抗病毒干擾素基因轉(zhuǎn)移到煙草的DNA分子上，從而使煙草獲得了抗病毒的能力，這項(xiàng)技術(shù)所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是（　　）
A．基因重組B．基因分離定律
C．堿基互補(bǔ)配對(duì)原則D．中心法則

分析 基因控制性狀，把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

解答 解：基因是指染色體與生物形狀相關(guān)的小單位；性狀是指生物的形態(tài)特征，生理特性和行為方式．基因控制生物的性狀．科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力，是利用基因重組的原理，改變煙草基因的方法，用顯微注射技術(shù)將人的抗病毒干擾素基因注入到煙草的DNA里，培育出抗病毒煙草，這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，隨著科學(xué)的發(fā)展，已逐漸深入到基因水平，轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．纖維素是植物體內(nèi)的一種結(jié)構(gòu)多糖，構(gòu)成多糖的基本單位是（　�。�
A．蔗糖B．葡萄糖C．麥芽糖D．核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖1表示某二倍體動(dòng)物的一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過(guò)程傳遞基因的情況；圖2表示該動(dòng)物的性原細(xì)胞在正常分裂過(guò)程中，每條染色體上DNA含量和細(xì)胞中染色體組變化情況，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．根據(jù)圖1中生殖細(xì)胞的基因組成情況，如不考慮交叉互換和基因突變，可以肯定染色體數(shù)目變異發(fā)生在細(xì)胞①中
B．在圖1中，若不考慮基因突變，則一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中基因型只有2種
C．圖2左圖中基因突變和基因的表達(dá)主要發(fā)生在A點(diǎn)以前
D．圖2中在BC段不會(huì)發(fā)生基因重組，CD段和GH段變化的原因相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．由C、H、O、N、P五種元素組成B．組成DNA分子的基本單位之一
C．含氮堿基的名稱為胸腺嘧啶D．五碳糖為脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍．y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大�。粁表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)（TS）．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．y值大小可作為生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的定量指標(biāo)
B．在遭到干擾時(shí)，x、y值的大小與生物種類無(wú)關(guān)
C．一般來(lái)說(shuō)，同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，y值和x值之間呈正相關(guān)
D．TS值越小，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，如示意圖所示，其基本過(guò)程：①用某種熒光染料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)．②用激光束照射該細(xì)胞表現(xiàn)的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）．③停止激光束照射一段時(shí)間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點(diǎn)．

上述實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（　�。�
A．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B．熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合
C．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/td>
D．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖l是甲乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線；圖2表示將甲植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1的a點(diǎn)表示甲植物呼吸作用強(qiáng)度，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向的移動(dòng)
（2）圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量低；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高．
（3）圖1在b點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體秋天葉片變黃后b點(diǎn)向右移
（4）在有氧條件下，生長(zhǎng)中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中脫氫，分解成丙酮酸．植物有氧呼吸的第三階段有多種氧化酶途徑，其中黃酶對(duì)溫度變化反應(yīng)不敏感，而細(xì)胞色素氧化酶對(duì)溫度變化反應(yīng)敏感，則在高山低溫環(huán)境下生活著的植物以黃酶途徑為主進(jìn)行有氧呼吸．
（5）圖1中，如果甲乙兩種植物較長(zhǎng)時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的是甲植物（填“甲”或“乙”）．光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，甲、乙小麥葉片的實(shí)際光合作用速率差值為6 mg CO2/100cm2•h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪項(xiàng)是生物細(xì)胞發(fā)生癌變的內(nèi)在因素（　　）
A．輻射致癌B．化學(xué)致癌
C．病毒致癌D．核遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)回答下列有關(guān)“物質(zhì)的提取與分離”的問(wèn)題：
（1）植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、蒸餾法和萃取法．從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無(wú)水硫酸鈉，其作用是吸收芳香油中殘留的水分．
（2）玫瑰精油稱為“液體黃金”，多用于制造高級(jí)香水等化妝品．提取出的玫瑰精油不含有任何添加劑或化學(xué)原料，主要是通過(guò)水蒸氣蒸餾法提�。�
（3）通�？捎瞄僮悠ぷ鳛椴牧咸崛￠倨ぞ�，而且提取時(shí)往往選用新鮮的材料，理由是芳香油含量較高．
（4）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法，原因是胡蘿卜素是脂溶性物質(zhì)，易溶于石油醚等脂溶性有機(jī)溶劑．
（5）欲從土壤中分離出能高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的細(xì)菌，可在培養(yǎng)基中加入有機(jī)磷農(nóng)藥制成選擇培養(yǎng)基進(jìn)行分離；若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是稀釋涂布平板法．

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