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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲AAbbcc,乙aaBBCC |
B、甲AaBbcc,乙aabbCC |
C、甲aaBBcc,乙AaBbCC |
D、甲AAbbcc,乙aaBbCc |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、丁 | B、甲、乙、丁 |
C、甲、乙、丙 | D、甲、丙、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④ | B、①④ | C、①③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞,將產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體,每個(gè)子細(xì)胞含有2條非同源染色體 |
B、觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖2所示,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離導(dǎo)致 |
C、圖3為體細(xì)胞的有絲分裂,圖中含有4對(duì)同源染色體,兩個(gè)染色體組 |
D、圖4圖為某二倍體生物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成2個(gè)四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽能 |
B、蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) |
C、綠藻、黑藻可通過自由擴(kuò)散的方式吸收污水中的Mg2+ |
D、該人工濕地使污水凈化,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 |
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