7．用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖細(xì)胞，一段時(shí)間后，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及化合物中具有放射性的是（　　）
①核糖�、诤四ぁ、酆巳省、芎怂幔�
A．①③④B．②③④C．②④D．①③

分析 本題是對(duì)無機(jī)鹽的作用、細(xì)胞內(nèi)各種化合物的組成元素和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的綜合性考查，回憶無機(jī)鹽的作用、細(xì)胞內(nèi)各種化合物的組成元素和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：用含有32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖細(xì)胞一段時(shí)間后，細(xì)胞中具有32P的結(jié)構(gòu)及化合物應(yīng)該是含有P的化合物或細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
①核糖中不含有P元素，①錯(cuò)誤；
②核膜是生物膜，生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，磷脂中含有P元素，②正確；
③核仁組成成分包括RNA，DNA和核糖核蛋白，RNA、DNA中含有P元素，③正確；
④核酸的組成元素是C、H、O、N、P，含有P元素，④正確；
②③④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于無機(jī)鹽的作用、細(xì)胞內(nèi)各種化合物的組成元素和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學(xué)附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•貴州校級(jí)期中）有關(guān)人體血液中胰島素和胰高血溏素對(duì)血糖濃度變化影響的敘述，正確的是（ ）

A．當(dāng)小腸大量吸收葡萄糖時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少

B．若數(shù)小時(shí)未進(jìn)食，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增加

C．胰高血糖素會(huì)刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖

D．高濃度的胰島素會(huì)刺激肝臟分解糖元

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•長(zhǎng)沙校級(jí)模擬）如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)錯(cuò)誤的是（ ）

A．若有氣體大量產(chǎn)生，可推測(cè)新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生的氣體速度加快

C．一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限

D．為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•太原月考）如圖表示某物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)通式．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）牛胰島素是由51 個(gè)此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈，共有個(gè) 肽鍵．兩條肽鏈至少含有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基．

（2）此物質(zhì)與另一個(gè)同類分子結(jié)合的方式稱為 ，形成的化學(xué)鍵叫 ，可表示為 ，反應(yīng)后的產(chǎn)物是 和 ．

（3）若此類物質(zhì)的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，由100 個(gè)這類物質(zhì)構(gòu)成的一條肽鏈化合物，其相對(duì)分子質(zhì)量大約為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)回答下列問題：
（1）高等植物細(xì)胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與，在光照條件適宜時(shí)，水在光下被分解成O2和[H]，O2的去向是以分子的形式進(jìn)入線粒體和釋放到外界，[H]被傳遞到葉綠體內(nèi)的基質(zhì)（場(chǎng)所）中，水既可以參與有氧呼吸的第二階段，又可以在線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生
（2）如圖表示某植物的相關(guān)研究結(jié)果，CK為土壤水分適宜的對(duì)照組，MD為土壤中度缺水的實(shí)驗(yàn)組，Pn為葉片凈光合速率，Ci為細(xì)胞間CO2的濃度
①該實(shí)驗(yàn)的因變量為凈光合速率和細(xì)胞間CO2的濃度，Ci-CK的含義是對(duì)照組的胞間CO2濃度造成曲線Pa-CK與Pn-MD差異的主要外因是土壤是否中度缺水
②與第12天相比，第15天MD組的植物葉片釋放O2的速率減少，判斷的依據(jù)是與第12天相比，第15天的凈光合速率較低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體SGLT1（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體）和GLUT2（協(xié)助擴(kuò)散的載體）．研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制如圖所示曲線，下列說法中不正確的是（　�。�
A．葡萄糖濃度極低時(shí)只通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收
B．該實(shí)驗(yàn)可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式
C．小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可同時(shí)進(jìn)行
D．在較高濃度下，細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來增大吸收速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．用分解磷脂的酶處理以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)，影響最大的是（　　）
A．中心體B．染色體C．核糖體D．溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，已知無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一．

（1）該黃色籽粒植株的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失．
（2）為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為F1表現(xiàn)型及比例為黃色：白色=1：1，說明T基因位于異常染色體上．
（3）以植株A為父本（T在異常染色體上），正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如圖二．分析該植株出現(xiàn)的原因是由于父本（父本，母本）減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離．
（4）若（3）中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例黃色：白色=2：3，其中得到的染色體異常植株占$\frac{3}{5}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•朔州校級(jí)期末）圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖．請(qǐng)回答以下問題．

（1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> ，判斷理由是 ．其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線 表示．如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是 （填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．

（2）圖甲中細(xì)胞膜是在 （填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”）下放大的結(jié)果．該膜的模型被稱為 ，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)．

（3）圖中物質(zhì)B指的是 ，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是 ．

（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與 有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有 ．

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