Question

2．請回答下列問題：
（1）高等植物細(xì)胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與，在光照條件適宜時，水在光下被分解成O₂和[H]，O₂的去向是以分子的形式進(jìn)入線粒體和釋放到外界，[H]被傳遞到葉綠體內(nèi)的基質(zhì)（場所）中，水既可以參與有氧呼吸的第二階段，又可以在線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生
（2）如圖表示某植物的相關(guān)研究結(jié)果，CK為土壤水分適宜的對照組，MD為土壤中度缺水的實驗組，Pn為葉片凈光合速率，Ci為細(xì)胞間CO₂的濃度
①該實驗的因變量為凈光合速率和細(xì)胞間CO₂的濃度，Ci-CK的含義是對照組的胞間CO₂濃度造成曲線Pa-CK與Pn-MD差異的主要外因是土壤是否中度缺水
②與第12天相比，第15天MD組的植物葉片釋放O₂的速率減少，判斷的依據(jù)是與第12天相比，第15天的凈光合速率較低．

Answer 1

分析 1、在光合作用的光反應(yīng)階段中，葉綠體中的色素吸收的光能有兩方面的用途：一是將水分子分解成氧和氫[H]，氧直接以分子的形式進(jìn)入線粒體和釋放到外界，而氫[H]則被傳遞到葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中，作為活潑的還原劑，參與到第二個階段中的化學(xué)反應(yīng)中去；二是在有關(guān)酶的催化作用下，促成ADP與Pi發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成ATP．
2、有氧呼吸的第二階段是，丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H]，并釋放出少量的能量，其場所是線粒體基質(zhì)；有氧呼吸的第三階段是將前兩個階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水，同時放出大量的能量，其場所是線粒體內(nèi)膜．
3、植物葉片的凈光合速率的大小可以通過測定單位時間內(nèi)氧氣的釋放速率或者是測定二氧化碳的吸收速率來表示．

解答 解：（1）光合作用的光反應(yīng)階段中，水在光下被分解成氧和[H]，O₂的去向是以分子的形式進(jìn)入線粒體和釋放到外界，[H]被傳遞到葉綠體的基質(zhì)中；水可參與有氧呼吸的第二階段（此階段中水和丙酮酸徹底分解成二氧化碳和[H]），又可以再線粒體內(nèi)膜上產(chǎn)生（有氧呼吸的第三階段中[H]與氧結(jié)合形成水）．
（2）①由題干“CK為土壤水分適宜的對照組，MD為土壤中度缺水的實驗組，Pn為葉片凈光合速率，Ci為胞間CO₂濃度”，可知該實驗的因變量是凈光合速率和細(xì)胞間CO₂的濃度，題圖中的Ci-CK表示對照組的胞間CO₂濃度的曲線；Pn-CK與Pn-MD差異的主要外因是土壤是否中度缺水．
②題圖中的Pn-MD為土壤中度缺水時的葉片凈光合速率的曲線，凈光合速率可以用植物葉片釋放O₂的速率來表示，由圖知與第12天相比，第15天的凈光合速率較低，可推測第15天MD組的植物葉片釋放O₂的速率減少，
故答案為：
（1）進(jìn)入線粒體和釋放到外界 葉綠體內(nèi)的基質(zhì) 二 內(nèi)膜
（2）①凈光合速率和細(xì)胞間CO₂的濃度 對照組的胞間CO₂濃度 土壤是否中度缺水
②與第12天相比，第15天的凈光合速率較低

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化，意在考查考生的識記能力和知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，考生要能夠識記光合作用和呼吸作用的過程，正確分析和判斷題圖信息是解題的關(guān)鍵．