取出槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn):將電流表的兩個(gè)微型電極a、d分別置于神經(jīng)纖維膜外(ab=bd),在b點(diǎn)給一個(gè)強(qiáng)刺激,電流表的指針發(fā)生幾次偏轉(zhuǎn),偏轉(zhuǎn)方向?yàn)椋ā 。?/div>
A、一次,向左
B、兩次,兩次均向右
C、兩次,第一次向左,第二次向右
D、兩次,第一次向右,第二次向左
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題:
分析:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),存在時(shí)間上的延擱,速度較慢.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
解答: 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:在b點(diǎn)給一個(gè)強(qiáng)刺激,雖然ab=bd,但ab間是以電信號(hào)傳導(dǎo),而bd間是以化學(xué)信號(hào)傳遞.因此a點(diǎn)先興奮,則Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),而電流表的左側(cè)是正極,所以指針向左偏轉(zhuǎn);b點(diǎn)后興奮,電流表的指針又向右偏轉(zhuǎn).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸共有的元素是( 。
A、C、H、O、N、P
B、C、H、O、N
C、C、H、O
D、O、H

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是同一種動(dòng)物體有關(guān)細(xì)胞分裂的-組圖象,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③
B、動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
C、③所示的細(xì)胞中可能有基因重組
D、上述細(xì)胞中有8條染色單體的只有②和③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列生物學(xué)研究中,選擇的技術(shù)(方法)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制
B、利用紙層析法分離葉綠體中的色素
C、用標(biāo)志重捕法進(jìn)行鼠種群密度的調(diào)查
D、利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)檢測(cè)有毒物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是( 。
A、動(dòng)、植物受精卵第一次分裂后形成的兩個(gè)子細(xì)胞均沒(méi)有分化
B、紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無(wú)關(guān)
C、離體花藥細(xì)胞脫分形成的愈傷組織細(xì)胞具有全能性
D、癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化無(wú)直接關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則不能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是在不同溫度下,A、B、C、D四種酶的催化效率隨溫度變化曲線圖,請(qǐng)根據(jù)曲線所示回答:
(1)當(dāng)溫度為10℃時(shí),催化效率達(dá)最大值的酶為
 

(2)
 
曲線說(shuō)明溫度對(duì)人體酶活性的影響,因?yàn)?div id="yapzjxi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)對(duì)于酶的催化效率的一般情況而言,
 
曲線很可能是錯(cuò)誤的,因?yàn)?div id="9p9um9g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某植物的葉綠體示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在A中發(fā)生的反應(yīng)稱(chēng)為
 
,該反應(yīng)的產(chǎn)物有
 

(2)CO2進(jìn)入葉綠體后,在B中形成甲物質(zhì).光合作用產(chǎn)生的甲物質(zhì)(小分子有機(jī)物)用
 
處理呈現(xiàn)紅黃色.
(3)用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用,可在
 
結(jié)構(gòu)中測(cè)到放射性物質(zhì).若突然停止光照,此時(shí)含有放射性的
 
物質(zhì)大量積累.
(4)有一種藍(lán)色的染色劑DCPIP被還原后成為白色,下面條件能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是
 

A.分離的葉綠體,置于黑暗中       B.分離的葉綠體基粒,置于光下
C.葉綠體提取液,置于黑暗中       D.葉綠體基質(zhì)提取液,置于光下
(5)若測(cè)得該植物在光照條件下,葉綠體每小時(shí)可產(chǎn)生32毫克的氧氣.在同樣溫度的黑暗中,線粒體每小時(shí)消耗4毫克氧氣.那么該植物一天只有12小時(shí)的光照,則一天可積累
 
毫克的甲物質(zhì).
(6)若將該植物種在溫室中,寫(xiě)出兩種通過(guò)改變A、B中生理過(guò)程強(qiáng)度來(lái)提高產(chǎn)量的措施:①
 
;②
 

(7)若要嘗試進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),你將用到的試劑分別是(至少寫(xiě)出2個(gè))
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖.下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、該細(xì)胞中液泡逐漸變小,顏色由淺變深
B、若該細(xì)胞處于50%蔗糖溶液中較長(zhǎng)時(shí)間,
B
A
值將無(wú)法恢復(fù)
C、
B
A
值能表示細(xì)胞失水的程度
D、該細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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