【題目】據(jù)下圖分析，下列關(guān)于染色體交叉互換與染色體易位的敘述中，不正確的是(　　)

A. 圖甲是交叉互換，圖乙是染色體易位

B. 交叉互換和染色體易位均發(fā)生于同源染色體之間

C. 交叉互換屬于基因重組，染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 交叉互換在顯微鏡下不可觀察，染色體易位可觀察

【答案】B

【解析】

本題通過模式圖考查學(xué)生對基因重組和染色體變異的相關(guān)知識的理解能力。

圖甲是由于兩條同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換而引發(fā)的基因重組；圖乙的一條染色體的某一片段，移接到另一條非同源染色體上，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，A、C正確，B錯誤；交叉互換在顯微鏡下不能觀察到，染色體易位可觀察，D正確。

項目

染色體易位

交叉互換

圖解

區(qū)別

發(fā)生于非同源染色體之間

發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體間

屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

屬于基因重組

可在顯微鏡下觀察到

在顯微鏡下觀察不到

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境之間進行的物質(zhì)交換過程，A～E表示直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的相關(guān)結(jié)構(gòu)，①～②是相關(guān)生理過程，則相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 圖中A為呼吸系統(tǒng)，B為消化系統(tǒng)

B. 圖中C為泌尿系統(tǒng)，②表示腎小管、集合管的重吸收作用

C. 圖中D可表示皮膚汗腺對廢物的排泄作用

D. 圖中E表示體液，圖示信息表明它可作為細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個新品種的過程，有關(guān)說法正確的是

A.I和II分別稱為雜交和測交

B.III是花藥離體培養(yǎng)

C.Ⅳ常用化學(xué)或物理的方法進行誘變處理

D.培育⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者從愛爾蘭人的家庭中找到了一種完全色盲患者，并繪制了該種患者的家系圖（如圖1），并對該患者和正常人分別進行基因測序，部分基因的測序結(jié)果如圖2所示。

（1）據(jù)圖1推斷，該病的遺傳方式是_______遺傳。

（2）據(jù)圖2分析，該患者DNA序列上的堿基對變化是______，這種變化稱為________。若對系譜圖中患者的哥哥進行測序，結(jié)果可能為_______。

（3）科研人員發(fā)現(xiàn)了另外9個來自不同國家的完全色盲患者家系，都是同一基因發(fā)生了不同的變化，說明這種變異具有______的特點。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物的光合速率隨光照強度改變的變化曲線。下列有關(guān)光合作用的問題正確的是

A.在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是B植物

B.當(dāng)光照強度為a時，比較A、B植物的有機物積累速率MA、MB和有機物合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)分別為MA＝MB、NA>NB

C.光照強度為3klx時，A植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合速率等于呼吸速率

D.將光照強度由4klx上升到8klx，B植物葉綠體內(nèi)[H]的含量將減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物體內(nèi)發(fā)生的光合作用和光呼吸作用的示意簡圖．結(jié)合所學(xué)知識分析下列相關(guān)敘述中正確的有（ ）

① 在高O2含量環(huán)境中，植物也能進行光合作用

② 卡爾文循環(huán)的具體場所應(yīng)為葉綠體類囊體膜

③ 將植物突然置于黑暗環(huán)境中，C5與C3之間的轉(zhuǎn)化將受影響

④ C3和葡萄糖均可在線粒體內(nèi)被徹底分解成CO2和H2O

⑤ 環(huán)境中O2/ CO2的比值升高，有利于有機物的積累

A. ①④⑤ B. ②⑤ C. ①③ D. ①③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液、組織液和組織液

B. 若人長期營養(yǎng)不良，⑤中蛋白質(zhì)含量降低，會使圖中②液體增加，引起組織水腫

C. ⑤中蛋白質(zhì)含量比②和④中多，所以⑤的滲透壓高于②和④

D. 高原地區(qū)缺氧，人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2增多，所以⑤的pH會明顯下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)B的化學(xué)反應(yīng)，在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。酶所降低的活化能可用圖中縱坐標(biāo)_________段來表示。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將________（上移/下移）。同無機催化劑相比，__________，因而酶催化效率更高。

（2）圖2體現(xiàn)酶的特性之一是酶具有__________，圖中能代表酶的是__________（字母）。

（3）圖3曲線是在最適溫度與最適PH條件下測得的酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系曲線，底物濃度為S2時，反應(yīng)速率不再增加的原因是_________。若改變溫度后重復(fù)實驗，V2會__________（上移/下移/不移/不一定）。

（4）圖4是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖。其中A表示_________（物質(zhì)），X1和X2_________（是/不是）同一種物質(zhì)，細(xì)胞吸收鉀離子時，細(xì)胞中有__________（酶1/酶2/酶1和酶2）所催化的化學(xué)反應(yīng)在進行。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞的部分生理過程示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.①過程的反應(yīng)場所是線粒體內(nèi)膜

B.②過程的反應(yīng)場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

C.細(xì)胞中①②過程都發(fā)生時，③過程不一定發(fā)生

D.若停止光照，則①過程發(fā)生，②過程不發(fā)生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案