分析 (1)小光圈通過的光線少,視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗;大光圈通過的光線多,視野亮,凹面鏡使光線匯聚,能提高視野的亮度,因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會(huì)使視野變亮..
(2)酶與無機(jī)催化試劑相比,酶具有高效性.
(3)有絲分裂的中期染色體形態(tài)和數(shù)目清晰,是觀察染色體和染色體計(jì)數(shù)的最佳時(shí)期.
解答 解:(1)在盛有10ml3%過氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時(shí),試管中有大量氣泡生成,將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮,說明產(chǎn)生了氧氣,故這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有過氧化氫酶.
(2)根尖根毛區(qū)細(xì)胞分化為根毛,使細(xì)胞表面積增多,適于吸收水分和無機(jī)鹽,故小麥幼根吸水能力最強(qiáng)的部位是根毛區(qū).
(3)由于有絲分裂中期染色體形態(tài)和數(shù)目最清晰,故觀察細(xì)胞染色體需在有絲分裂中期.由于秋水仙素能抑制紡錘體的形成,若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部,則此根尖分生組織細(xì)胞中的染色體與處理前相比較,其數(shù)目增加一倍.
(4)若利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無色透明,需將視野調(diào)暗些,故為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的操作措施是:縮小光圈或換平面反光鏡.
(5)可取彎曲處縱切片制成玻片標(biāo)本,用顯微鏡觀察,并測(cè)量向光側(cè)和背光側(cè)細(xì)胞長(zhǎng)度.通過比較證明向光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)慢,背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快.
故答案為:
(1)過氧化氫酶
(2)根毛
(3)有絲分裂中 增加一倍(或原來的兩倍)
(4)縮小光圈或換平面反光鏡
(5)取彎曲處縱切片制成玻片標(biāo)本,用顯微鏡觀察,并測(cè)量向光側(cè)和背光側(cè)細(xì)胞長(zhǎng)度
點(diǎn)評(píng) 本題以小麥這個(gè)實(shí)驗(yàn)材料作為出發(fā)點(diǎn),考查了學(xué)生對(duì)教材中幾個(gè)基本實(shí)驗(yàn)所涉及的原理、方法、操作步驟和操作技能等方面的理解能力,需要平時(shí)具備扎實(shí)的基本功,理順實(shí)驗(yàn)的原理和思路,形成知識(shí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的基因頻率發(fā)生改變,生物一定發(fā)生進(jìn)化 | |
B. | 生物進(jìn)化一定會(huì)形成新的物種 | |
C. | 新物種的形成必須經(jīng)過隔離 | |
D. | 任何物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞生長(zhǎng)過程中,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率升高 | |
B. | 在細(xì)胞分化過程中,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化 | |
C. | 細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí)多個(gè)基因發(fā)生突變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少 | |
D. | 在細(xì)胞凋亡過程中,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身長(zhǎng)翅 | 灰身殘翅 | 黑身長(zhǎng)翅 | 黑身殘翅 | |
雄性果蠅 | 295 | 302 | 98 | 105 |
雌性果蠅 | 590 | 0 | 210 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•寶安區(qū)期末)對(duì)染色質(zhì)和染色體的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分完全不同
C.染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
D.染色質(zhì)和染色體只存在于真核細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【新課標(biāo)I卷】 題型:
近期國(guó)際雜志Cell Systems上刊登了來自美國(guó)加州大學(xué)舊金山分校的一項(xiàng)研究成果,科研人員利用藍(lán)色光脈沖開啟了一種名為Brn2的基因,當(dāng)Brn2信號(hào)足夠強(qiáng)時(shí),干細(xì)胞就會(huì)快速轉(zhuǎn)化為神經(jīng)元。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )
A.該實(shí)驗(yàn)證明了藍(lán)色光脈沖可以促使于細(xì)胞分化為神經(jīng)元
B.Brn2基因在神經(jīng)細(xì)胞的形成過程中具有重要作用
C.藍(lán)色光脈沖使Brn2基因的堿基序列發(fā)生了改變
D.干細(xì)胞和神經(jīng)元這兩種細(xì)胞中,蛋白質(zhì)的種類不完全相同
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