A. | 癌細胞的出現(xiàn)是原癌基因和抑癌基因表達的結果 | |
B. | 維生素C對癌細胞分裂期的抑制作用比對分裂間期的抑制作用弱 | |
C. | 在10h時,對照組細胞中等位基因?qū)S同源染色體分開而分離 | |
D. | 在10-11h時,實驗組細胞對培養(yǎng)液中含氮、磷物質(zhì)的吸收速率最快 |
分析 據(jù)圖分析:圖示為培養(yǎng)過程中定時檢測處于分裂期細胞的百分比曲線,加入維生素C的實驗組與未加入維生素C的對照組相比,實驗組分裂間期的時間延長,說明維生素C主要抑制癌細胞分裂間期.據(jù)此答題.
解答 解:A、癌細胞的出現(xiàn)是原癌基因或抑癌基因突變的結果,A錯誤;
B、加入維生素C后,分裂間期延長,說明維生素C主要抑制癌細胞分裂間期,B正確;
C、在10h時,對照組細胞都處于分裂期,包括前期、中期、后期和末期,其中只有后期細胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù)均為體細胞的2倍,C錯誤;
D、10-11h時,實驗組細胞逐漸進入分裂期,此時細胞對培養(yǎng)液中含氮物質(zhì)、含磷物質(zhì)的吸收速率減慢,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結合曲線圖,考查細胞癌變、細胞有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能分析曲線圖提取有效信息答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺細胞內(nèi),核酸合成的主要場所是細胞核 | |
B. | 葉肉細胞內(nèi),氧氣的產(chǎn)生發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上 | |
C. | 有絲分裂中期,染色體DNA能夠發(fā)生轉錄 | |
D. | 破壞漿細胞中的高爾基體后,免疫水平不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本組 | F1的表現(xiàn)型及比例 | |||||
紫花寬葉 | 粉花寬葉 | 白花寬葉 | 紫花窄葉 | 粉花窄葉 | 白花窄葉 | ||
甲 | 紫花寬葉×紫花窄葉 | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{4}{32}$ | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{4}{32}$ |
乙 | 紫花寬葉×白花寬葉 | $\frac{9}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | 0 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | 0 |
丙 | 粉花寬葉×粉花窄葉 | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 埃博拉病毒遺傳物質(zhì)中的嘌呤堿基數(shù)一定等于嘧啶堿基數(shù) | |
B. | 埃博拉病毒可在小鼠的肝臟細胞懸液中大量增殖 | |
C. | 可在患者的血液、唾液、汗液等內(nèi)環(huán)境成分中檢測出埃博拉病毒 | |
D. | 與HIV病毒一樣埃博拉病毒也容易發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,性腺細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富 | |
B. | 溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器 | |
C. | 中心體在動物細胞有絲分裂的前期進行復制 | |
D. | 原核細胞無染色質(zhì),但有擬核,遺傳物質(zhì)為DNA或RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體可經(jīng)過②⑤過程合成生長激素 | B. | 某些病毒的信息流是④⑤過程 | ||
C. | 圖乙可發(fā)生在圖甲的②③過程中 | D. | 圖乙⑥⑦⑧表示腺嘌呤核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示細胞處于減數(shù)第一次分裂過程中 | |
B. | 該精原細胞在分裂過程中發(fā)生了基因突變 | |
C. | 所產(chǎn)生的精細胞的基因型分別為ab、ab、AB、AB | |
D. | 分裂過程中,基因A、a、b、b可能移向細胞同一極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞和真核細胞的細胞膜,其主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì) | |
B. | 置于低滲溶液中的細胞體積變大,能體現(xiàn)細胞膜的結構特點 | |
C. | 細胞膜可以通過高爾基體分泌的小泡實現(xiàn)自我更新 | |
D. | 同一生物體不同細胞,其細胞膜中蛋白質(zhì)的種類和含量大體相同 |
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