用秋水仙素對植物的幼苗進行處理,可以獲得多倍體植株。秋水仙素作用的原理是
A.干擾減數(shù)分裂的進行 B.使細胞連續(xù)進行染色體復制
C.抑制著絲粒的分裂 D.抑制細胞分裂時紡錘體的形成
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所,是細胞代謝和遺傳的控制中心 | |
B. | 核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 | |
C. | 染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期細胞中的兩種形態(tài) | |
D. | 核孔是實現(xiàn)核質(zhì)之間繁瑣的物質(zhì)交換和信息交流通道 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于雜合子的敘述不正確的是
A.至少有一對等位基因 B.自交后代發(fā)生性狀分離
C.自交后代仍是雜合子 D.能產(chǎn)生多種類型的配子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第二中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞核內(nèi)與遺傳有關的物質(zhì),從復雜到簡單的結(jié)構層次是
A.DNA→染色體→脫氧核苷酸→基因
B.染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因
C.DNA→染色體→基因→脫氧核苷酸
D.染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第二中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代生物進化理論認為,生物進化的實質(zhì)是
A.基因突變和基因重組 B.地理隔離和生殖隔離
C.自然選擇決定進化方向 D.種群基因頻率的改變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第二中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細胞DNA的復制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯主要發(fā)生在
A.細胞核、核糖體、核糖體 B.核糖體、核糖體、細胞核
C.細胞核、細胞核、核糖體 D.核糖體、細胞核、細胞核
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第二中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳病。假如患病男子與正常女性結(jié)婚,從優(yōu)生優(yōu)育的角度考慮,正確的是
A.應選擇生兒子 B.生男生女均可,都不會患病
C.應選擇生女兒 D.生男生女都會患病,無從選擇
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 生長激素 | D. | 胰島素 |
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