【題目】在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不能合成ATP的是

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B. 線粒體 C. 葉綠體的類囊體 D. 葉綠體基質(zhì)

【答案】D

【解析】本題考查光合作用、細(xì)胞呼吸及ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化，要求考生理解相關(guān)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞呼吸第一階段的場(chǎng)所，可以將葡萄糖分解為丙酮酸同時(shí)產(chǎn)生少量的ATP，A不符合題意；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，可分解丙酮酸產(chǎn)生ATP，B不符合題意；葉綠體的類囊體是光反應(yīng)的場(chǎng)所，光反應(yīng)可以產(chǎn)生ATP，C不符合題意；葉綠體基質(zhì)是暗反應(yīng)的場(chǎng)所，暗反應(yīng)中不產(chǎn)生ATP但消耗ATP，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是ATP-ADP的循環(huán)圖解，其中①②表示過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.植物在黑暗條件下，①過程能發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.在人體細(xì)胞內(nèi)，①②過程發(fā)生的場(chǎng)所相同

C.與處于平靜狀態(tài)時(shí)相比，劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)①②過程都會(huì)加快

D.①②過程需要的酶不同，②過程釋放的能量來(lái)自高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大約一萬(wàn)年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個(gè)種群，兩個(gè)種群所發(fā)生的變化如圖所示，下列敘述正確的是 （ ）

A.地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過程，最終達(dá)到生殖隔離

B.b過程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率，使生物發(fā)生進(jìn)化

C.①～⑥只能表示新物種形成過程中基因突變是不定向和隨機(jī)的

D.品系1和品系2種群基因庫(kù)出現(xiàn)了差異，立刻形成物種1和物種2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示幾種哺乳動(dòng)物的起源情況，據(jù)圖回答問題。

(1)圖示表明，現(xiàn)存的各類哺乳動(dòng)物具有共同的__________。

(2)原始的哺乳動(dòng)物(A)能進(jìn)化成各種不同的哺乳動(dòng)物，從內(nèi)在原因看是由于____________________，從外部原因看是因?yàn)?/span>________________。

(3)本圖示可以很好地體現(xiàn)生物的__________性和__________性。

(4)如果改變圖中動(dòng)物的生活環(huán)境，具有________________的動(dòng)物能在新的環(huán)境中生存下來(lái)，而__________________的動(dòng)物則被淘汰。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組在透明的密閉溫室里，進(jìn)行小麥種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，測(cè)得溫室中的氧氣濃度如下圖所示，請(qǐng)回答問題：

(1)小麥種子的主要儲(chǔ)能物質(zhì)是________，而動(dòng)物的儲(chǔ)能物質(zhì)往往是________，種子萌發(fā)時(shí)需要浸種的目的是___________。

(2)溫室中的水稻光合作用開始時(shí)間__________(填“早于”“等于”或“晚于”)第10天，第10天～17天之間氧氣濃度增加的原因是______________。種子萌發(fā)17天以后限制氧氣濃度增加的外界因素可能是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者將某種海蜇的DNA分子上一段長(zhǎng)度為5170個(gè)堿基對(duì)的片段一一綠色熒光蛋白基因，轉(zhuǎn)入到夾竹桃細(xì)胞中，培育出一種夜間發(fā)光的夾竹桃。培育過程如下圖所示，回答有關(guān)問題：

(1)構(gòu)建圖中的重組Ti質(zhì)粒，需用到的基因工程的工具酶是_________________。作為受體農(nóng)桿菌應(yīng)___________________，以方便篩選已導(dǎo)入重組Ti質(zhì)粒的受體農(nóng)桿菌。在將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌之前，對(duì)農(nóng)桿菌的處理方式和結(jié)果是___________________________________________________。

(2)轉(zhuǎn)基因夾竹桃幼苗對(duì)青霉素_________________(填“具有"或“不具有”)抗性，原因是_________________。

(3)綠色熒光蛋白基因含有___________________，因此在農(nóng)桿菌細(xì)胞中不能正常表達(dá)，而在夾竹桃細(xì)胞中能正常表達(dá)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中某種分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和釋放的局部圖示。下列與此有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 該過程依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. 該過程要有核糖體和高爾基體參與

C. 可以用32P標(biāo)記氨基酸，示蹤該蛋白的分泌過程

D. 該圖能表示漿細(xì)胞分泌抗體的過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡的用法，不正確的是（ ）

A.字形“”放在顯微鏡下，看到的是字形“”

B.顯微鏡下看到一草履蟲沿順時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)，它實(shí)際的運(yùn)動(dòng)方向是逆時(shí)針

C.當(dāng)成像清晰時(shí)，與載玻片越近的物鏡，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量越少

D.低倍鏡觀察時(shí)，也可以使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分子式為C7H16O的飽和一元醇的同分異構(gòu)體有多種，在下列該醇的同分異構(gòu)體中，

A. B. C. D．CH3(CH2)5CH2OH

(1)可以發(fā)生催化氧化生成醛的是________(填字母，下同)；

(2)不能發(fā)生催化氧化的是________；

(3)能被催化氧化為酮的有________種；

(4)能使酸性KMnO4溶液褪色的有________種。

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