18.光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體的重要生理功能,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)在甲圖的葉綠體中物質(zhì)Ⅰ是[H],乙圖中的物質(zhì)Ⅳ通常是葡萄糖.與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖乙中呼吸過(guò)程中特有的步驟是②③(填數(shù)字).②過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所是線粒體基質(zhì).
(2)為了探究溫度對(duì)光合作用的影響,首先應(yīng)在圖丙裝置的燒杯內(nèi)加入CO2緩沖液或NaHCO3溶液,水柱的高度變化表示的是凈光合速率(總光合速率/凈光合速率),此時(shí)光照強(qiáng)度屬于無(wú)關(guān)變量.若將該裝置中的燒杯中裝人清水再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)則水柱的高度變化是無(wú)變化(不動(dòng)).
(3)若用丙裝置來(lái)測(cè)定溫度對(duì)植物的呼吸速率的影響,燒杯中應(yīng)該加入試劑NaOH溶液,還要將裝置遮光處理.為了排除無(wú)關(guān)變量溫度外界壓強(qiáng)等對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,需設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別是將植物換成死植物,其它條件相同.

分析 據(jù)圖分析:圖甲表示光合作用的過(guò)程,圖乙表示有氧呼吸過(guò)程,圖丙是光合作用與呼吸作用的測(cè)定裝置.圖中Ⅰ是[H],Ⅱ是氧氣,Ⅲ是二氧化碳,Ⅳ是葡萄糖,Ⅴ是[H],Ⅵ是氧氣.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)由甲圖分析可知,葉綠體中物質(zhì)I是[H].乙圖中的物質(zhì)Ⅳ葡萄糖.與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過(guò)程中特有的步驟是②③,所代表的是有氧呼吸的二、三階段. ②過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所是線粒體基質(zhì).
(2)探究溫度對(duì)光合作用的影響,首先應(yīng)在圖丙裝置的燒杯內(nèi)加入CO2緩沖液或NaHCO3溶液,水柱的高度變化表示的是凈光合速率.光照強(qiáng)度屬于無(wú)關(guān)變量.將該裝置中的燒杯中裝人清水再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),則光合作用與呼吸作用的氣體交換量相等,水柱的高度變化是無(wú)變化(不動(dòng)).
(3)用丙裝置來(lái)測(cè)定溫度對(duì)植物的呼吸速率的影響,燒杯中應(yīng)該加入試劑NaOH溶液,并將裝置遮光處理.為了排除無(wú)關(guān)變量溫度外界壓強(qiáng)等對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,需設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別是將植物換成死植物,其它條件相同.
故答案為:
(1)[H]葡萄糖      ②③線粒體基質(zhì)   
(2)CO2緩沖液或NaHCO3溶液   凈光合速率    無(wú)關(guān)     無(wú)變化(不動(dòng))
(3)NaOH溶液    遮光        將植物換成死植物,其它條件相同

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查植物的光合作用和呼吸作用過(guò)程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

11.在某哺乳動(dòng)物(2n=24)的睪丸中,細(xì)胞甲和細(xì)胞乙的染色體、染色單體、核DNA分子數(shù)依次是24、48、48和12、24、24.下列敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞甲一定在進(jìn)行有絲分裂B.細(xì)胞甲中可能會(huì)發(fā)生交叉互換
C.細(xì)胞乙中只有一個(gè)染色體組D.細(xì)胞乙一定在進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.觀察細(xì)胞有絲分裂所選材料中,分裂期時(shí)間長(zhǎng)的,視野中處于分裂期的細(xì)胞比例不一定大
B.探究溫度對(duì)酶活性的影響,可用淀粉和淀粉酶,檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能選用斐林試劑
C.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離的過(guò)程中,紫色區(qū)域不斷縮小
D.觀察細(xì)胞減數(shù)分裂,顯微鏡下觀察不到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制.A、a基因位于Ⅱ號(hào)染色體上,其中A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼.現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配,產(chǎn)生的后代如下圖1所示.圖2表示雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖.請(qǐng)回答:

(1)B、b基因所在的染色體是X染色體(填“常染色體”或“X染色體”),親代雌、雄果蠅的基因型分別為AaXBXb、AaXBY.
(2)F1雄果蠅中表現(xiàn)型及其比例為紅眼:粉紅眼:白眼=3:1:4,F(xiàn)1雄果蠅能產(chǎn)生6種基因型的配子.
(3)從F1中選出紅眼果蠅進(jìn)行雜交,所得子代中粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率為$\frac{7}{72}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.H1N1病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B.大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核
C.植物細(xì)胞存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞壁等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)
D.藍(lán)藻體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述,錯(cuò)誤的是( 。
A.病毒感染→機(jī)體免疫系統(tǒng)識(shí)別→病毒被清除
B.外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C.攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D.甲狀腺激素過(guò)少→促進(jìn)下丘腦、垂體分泌相應(yīng)的促激素→甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州貴陽(yáng)花溪清華中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在進(jìn)行土壤動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查時(shí),如果動(dòng)物個(gè)體較大,種群數(shù)量有限,一般用的方法是

A.目測(cè)估計(jì)法 B.樣方法 C.記名計(jì)算法 D.標(biāo)志重捕法

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測(cè)試(三)生物卷(解析版) 題型:綜合題

日常交際生活中,人們不可避免地要接觸酒精,酒后駕車(chē)造成的交通事故已是屢見(jiàn)不鮮;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)酒精在肝臟中代謝過(guò)程如圖:

①酒精進(jìn)出細(xì)胞方式為_(kāi)_____,所以喝酒后酒精能夠很快運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/p>

②已知乙醛對(duì)人體的毒性最大,乙酸無(wú)毒。下列幾種類型人中喝酒最危險(xiǎn)的是______。

A.兩種酶均無(wú)的人 B.兩種酶均有的人

C.只有乙醇脫氫酶的人 D.只有乙醛脫氫酶的人

(2)下圖為利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)酒過(guò)程中酵母菌的數(shù)量和酒精濃度隨時(shí)間變化的曲線圖。

①在對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,于是釆用了下圖所示的方法進(jìn)行粗略計(jì)數(shù)。某次計(jì)數(shù)時(shí)隨機(jī)選取的幾個(gè)視野統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表,則該次抽樣的樣液中酵母菌密度約為_(kāi)_____個(gè)/mL。(已知紅細(xì)胞密度為5000個(gè)/mL)

②從能量角度分析,25h前酒精產(chǎn)生速度較快的原因是_____________________。

③分析30h后限制酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)的主要因素是___________,80h后酵母菌數(shù)量開(kāi)始下降的主要原因是__________________________________。

④實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中當(dāng)酒精濃度達(dá)到12%-16%時(shí)發(fā)酵就停止了,為了能夠持續(xù)高效產(chǎn)酒,請(qǐng)?zhí)岢隹刹僮鞯拇胧_________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)生物體的有機(jī)物可以通過(guò)顏色反應(yīng)加以區(qū)別鑒定,Ⅱ、Ⅲ使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,依次呈現(xiàn)綠色、紅色;
(2)Ⅴ可用蘇丹Ⅲ染液鑒定而呈現(xiàn)橘黃色;
(3)使用雙縮脲試劑鑒定Ⅳ時(shí),加入試劑的操作步驟是先加雙縮脲試劑A液再加雙縮脲試劑B液,搖勻后呈現(xiàn)紫色.
(4)大分子物質(zhì)Ⅰ~Ⅴ中,具有物種特異性的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
(5)由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過(guò)程中,有一共同的生成物是水_.

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