【題目】圖1為某同學(xué)設(shè)計(jì)的用于制作果酒和果醋的發(fā)酵裝置。圖2為某研究小組的同學(xué)在對(duì)楊梅酒和楊梅醋的生產(chǎn)工藝進(jìn)行考察后,繪制出的基本工藝流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖示發(fā)酵過(guò)程中所需的酵母菌可以從自然界中分離出來(lái),要得到較純菌種,應(yīng)配制____培養(yǎng)基(按培養(yǎng)基的功能分),常采用____法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。然后用平板劃線法或稀釋涂布平板法進(jìn)行接種。
(2)用圖1裝置制作果酒過(guò)程中,要關(guān)閉____(“充氣”或“排氣”)管上的夾子。
(3)用圖1裝置制作果酒過(guò)程中,因某一步驟操作失誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi),該操作失誤是____。對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是____。
(4)圖2中甲罐頂上的排氣管被設(shè)計(jì)成了彎曲狀的管,其目的是____。發(fā)酵一定時(shí)間后,觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有____產(chǎn)生,說(shuō)明發(fā)酵基本完畢。
(5)在制備楊梅醋過(guò)程中,乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理的木材刨花,然后加入含____菌的培養(yǎng)液,使該菌附著在刨花上,再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵。
【答案】 選擇 高壓蒸汽滅菌 充氣 未及時(shí)排氣 排氣管改用長(zhǎng)而彎曲的膠管 防止空氣中的微生物污染 氣泡 醋酸
【解析】試題本題考查果酒和果醋的制作,要求學(xué)生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。圖1是果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖,充氣口的作用是在果醋制作時(shí)通入氧氣;排氣管是排出細(xì)胞代謝過(guò)程中產(chǎn)生的CO2,排氣管是彎曲的,其作用是防止雜菌和浮塵的污染;圖乙是果酒和果醋的現(xiàn)代生產(chǎn)裝置簡(jiǎn)圖,甲罐進(jìn)行的是酒精發(fā)酵,參與該過(guò)程的微生物主要是酵母菌;乙罐進(jìn)行的是果醋發(fā)酵,參與該過(guò)程的微生物主要是醋酸菌。
(1)分離得到較純的菌種用的培養(yǎng)基是選擇培養(yǎng)基,對(duì)培養(yǎng)基滅菌采用的方法是高壓蒸汽滅菌法。然后用平板劃線法或稀釋涂布平板法進(jìn)行接種。
(2)果酒發(fā)酵是厭氧發(fā)酵,充氣管夾子在其發(fā)酵過(guò)程中要關(guān)閉,酵母菌大量繁殖時(shí)需要大量能量,屬于有氧呼吸,則充氣管夾子在酵母菌大量繁殖時(shí)要打開(kāi)以便提供氧氣。
(3)在用圖1裝置制作果酒的過(guò)程中,因某一步驟操作失誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi),該操作失誤是未及時(shí)排氣。可對(duì)該裝置把排氣管改成長(zhǎng)而彎曲的管道,并打開(kāi)排氣管上的夾子。
(4)圖2中甲罐頂上的排氣管被設(shè)計(jì)成了彎曲狀的管,其目的是防止空氣中的微生物進(jìn)入后污染培養(yǎng)液。發(fā)酵一定時(shí)間后,觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明發(fā)酵基本完畢。
(5)在制備楊梅醋過(guò)程中,乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理的木材刨花,然后加入含醋酸菌的培養(yǎng)液,使該菌附著在刨花上,再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是
A. 磷脂是由C.H.O.P四種元素組成
B. DNA和RNA分子的堿基組成完全相同
C. 單糖還可以水解成C、H、O 三種元素
D. 染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是a,現(xiàn)有某種蛋白質(zhì)分子有n條肽鏈組成,相對(duì)分子質(zhì)量為b,求此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)( )
A. (b-18n)/(a-18)B. (b-na)/(a-18)
C. (b-a-18n+18)/(a-18)D. (b-n)/(a-18)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將人的紅細(xì)胞放入4℃的蒸溜水中,一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂,其主要原因是
A. 紅細(xì)胞的液泡體積增大
B. 蒸溜水大量進(jìn)人紅細(xì)胞
C. 紅細(xì)胞膜具有水溶性
D. 低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)踐證明,使用某種殺蟲劑防治害蟲,開(kāi)始時(shí)效果顯著,后來(lái)逐漸失效。對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是
A.害蟲接觸殺蟲劑后,產(chǎn)生抗藥性B.害蟲向抵抗殺蟲劑方向發(fā)育
C.藥劑對(duì)害蟲產(chǎn)生定向的選擇D.藥物分解,藥效降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示人體中部分體液之間的關(guān)系,圖2表示細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖1中的乙可能是血細(xì)胞或毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境
B. 如果圖1中6過(guò)程受阻,則會(huì)引起組織水腫
C. 圖2中①②③過(guò)程需要消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的參與而不需要泌尿系統(tǒng)的參與
D. 圖2中⑤可表示細(xì)胞產(chǎn)生的CO2等廢物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)”中,下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 制作有絲分裂裝片時(shí),解離后漂洗時(shí)間不能超過(guò)5min
B. 本實(shí)驗(yàn)主要目的是觀察細(xì)胞中染色體的連續(xù)變化過(guò)程
C. 實(shí)驗(yàn)中壓片可以讓組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)
D. 視野中處于分裂間期和分裂中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某半乳糖血癥家族系譜圖,有關(guān)敘述不正確的是
A. 若14與一患者婚配,所生兒子患病的幾率為1/3
B. 該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
C. 帶有致病基因的男性個(gè)體不一定患病
D. 10號(hào)個(gè)體為雜合體的幾率為2/3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是
A. HIV沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于原核生物
B. 藍(lán)藻含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)生物
C. 細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,也沒(méi)有細(xì)胞器
D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
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