8.某生態(tài)園的面積為40hm2,研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉鼠的種群密度,第一次捕獲120只作標(biāo)記后全部放掉,第二次捕獲200只,其中發(fā)現(xiàn)6只帶有標(biāo)記.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.該農(nóng)場倉鼠的種群密度約為4000只/hm2
B.倉鼠在捕捉一次后更難捕捉,導(dǎo)致統(tǒng)計的種群密度比實際密度大
C.此種方法可以調(diào)查該地的物種豐富度
D.生態(tài)園防治鼠害可以提高生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率

分析 1、標(biāo)記重捕法的注意點:①調(diào)查期間沒有大量遷入和遷出、出生和死亡的現(xiàn)象;②標(biāo)志物不能過于醒目;③不能影響被標(biāo)志對象的正常生理活動;④標(biāo)志物不易脫落,能維持一定時間.
2、種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重捕中標(biāo)記個體數(shù)=120×200÷6=4000只.

解答 解:A、該農(nóng)場倉鼠的種群密度約為4000÷40=100只/hm2,A錯誤;
B、倉鼠在捕捉一次后更難捕捉,根據(jù)公式計算出的種群密度比實際密度大,B正確;
C、此種方法可以調(diào)查該地的倉鼠的種群密度,C錯誤;
D、生態(tài)園防治鼠害可以提高生產(chǎn)者到其他生物的能量利用率,而兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率不變,D錯誤.
故選:B.

點評 題考查種間關(guān)系、估算種群密度的方法、群落特征、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動等知識,要求考生掌握估算種群密度的方法,能運用標(biāo)志重捕法計算種群密度;識記群落的特征;理解和掌握生態(tài)系統(tǒng)能量的流動特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物并構(gòu)成一條食物鏈.下表是某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、。┧哪芰苛浚↘J),那么該段時間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量(kJ)是( 。
生物種類
生物同化的能量量(KJ)550100300018
A.680B.3000C.3680D.15000

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.使用農(nóng)藥“殲滅乳油”防治菜青蟲,初期效果顯著,長期使用效果不佳,原因是( 。
A.菜青蟲對“殲滅乳油”進行定向選擇
B.菜青蟲對“殲滅乳油”產(chǎn)生適應(yīng)性變異
C.“殲滅乳油”對菜青蟲抗藥性變異進行定向選擇
D.“殲滅乳油”使菜青蟲產(chǎn)生抗藥性變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生物進化的敘述,正確的是( 。
A.有利的突變太少,不足以作為生物進化的原始材料
B.新物種的形成一定經(jīng)過地理隔離,不一定經(jīng)過生殖隔離
C.自然選擇通過改變種群的基因型頻率,使種群定向進化
D.蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的特征

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)說法中,錯誤的是( 。
A.二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理,可得到四倍體水稻
B.二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體
C.四倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到二倍體
D.二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,含三個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖甲、乙分別表示同一細胞兩個不同部位的部分結(jié)構(gòu),下列判斷錯誤的是( 。
A.該細胞可表示神經(jīng)細胞
B.圖甲的分泌物一定是在核糖體上合成后,最后由高爾基體分泌的
C.圖乙所示的興奮傳導(dǎo)形式是電信號,②表示興奮部分
D.圖乙將電信號傳至甲后轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某種物質(zhì)通過細胞膜的方式如圖所示,以下說法正確的是( )

A.圖中B 比較小可能是鉀離子或氧氣分子

B.A 代表的物質(zhì)的基本單位是核苷酸

C.這種運輸方式普遍存在于動植物細胞中

D.B 物質(zhì)通過細胞膜是利用了細胞膜的信息傳遞功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于群落演替的說法,正確的是( 。
A.演替過程中土壤中的有機物逐漸減少
B.群落演替是一些物種取代原來全部物種的過程
C.棄耕農(nóng)田都能演替為森林
D.演替是一個群落被另一個群落代替的過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是一個鼠群遷入一個新的生態(tài)系統(tǒng)后的生長曲線圖。試分析在曲線中哪段表示食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素?

A.EF段 B.DE段 C.BE段 D.CB段

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同步練習(xí)冊答案