如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．只有a、b、d三類細胞能識別抗原

B．產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成

C．①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于酶和ATP 的敘述中正確的是（　　）
A．ATP和有些酶的化學(xué)元素組成相同
B．ATP的合成與分解不一定需要酶的催化
C．所有酶用雙縮脲試劑進行檢測都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
D．與藍藻光合作用有關(guān)的酶及ATP分布在葉綠體的類囊體薄膜上和基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是對某個湖泊生態(tài)系統(tǒng)進行能量流動和物質(zhì)循環(huán)的定量分析，回答相關(guān)問題：

圖中是對湖泊能量流動的定量分析GP為生產(chǎn)者固定能量：H為草食動物 C為肉食動物 R為呼吸：單位：J/（cm2•a）

（1）湖泊中所有的動物、植物和微生物共同構(gòu)成 ，此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括 、 、 和 ．

（2）圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為 %（精確到小數(shù)點后1位）．

（3）食草動物所固定的能量中有一部分用于自身呼吸消耗，一部分用于 ，儲存在植物體的有機物中．

（4）大氣中含碳0.03%﹣0.04%，自養(yǎng)植物及自養(yǎng)細菌通過 和化能合成作用將CO2同化為有機物．動植物呼吸作用釋放的CO2 （大于/等于/小于）綠色植物光合作用吸收的CO2．動植物死亡后，遺體殘骸通過被 而釋放CO2是碳循環(huán)中十分重要的步驟．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列最可能用于描述同一生物的一組名詞是（ ）

A．初級消費者，第一營養(yǎng)級 B．次級消費者，自養(yǎng)型生物

C．分解者，腐生生物 D．生產(chǎn)者，異養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的特點不包括下列的（ ）

A．帶有全球性

B．物質(zhì)是指組成生物體的基本元素

C．在群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)

D．在群落的各營養(yǎng)級之間循環(huán)往復(fù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為血糖調(diào)節(jié)模型，相關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．甲能接受血糖濃度升高和下丘腦發(fā)出的信號

B．胰島素作用的效果會反過來影響胰島素的分泌

C．胰島素分泌過多，會反饋抑制下丘腦和垂體的活動

D．血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)如圖圖解回答下列問題：

（1）此圖解全過程叫

（2）圖中①的生理過程叫 ，進行的場所是細胞的 內(nèi)，進行的時間是細胞分裂的 期．

（3）圖中②的生理過程叫 ，進行的場所是細胞的 內(nèi)．

（4）圖中③的生理過程叫 ，該過程需要在 作用下才能進行．

（5）圖中④的生理過程叫 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

初級精母細胞變成次級精母細胞時（ ）

A．染色體數(shù)目減半，DNA分子數(shù)目減半

B．染色體數(shù)目減半，DNA分子數(shù)目加倍

C．染色體數(shù)目不變，DNA分子數(shù)目加倍

D．染色體數(shù)目不變，DNA分子數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學(xué)說揭示了（ ）

A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別

B．細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C．細胞為什么要產(chǎn)生新細胞

D．人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程

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同步練習(xí)冊答案