11．下列操作與消毒、滅菌無關(guān)的是（　�。�
A．接種前用肥皂洗雙手，再用酒精擦拭雙手
B．接種前用火焰灼燒接種環(huán)
C．培養(yǎng)基在50℃左右時擱置斜面
D．接種時在酒精燈的火焰旁完成

分析 滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子的過程，常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌．消毒是指用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體體表或內(nèi)部的一部分微生物的過程．常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線或化學(xué)藥物消毒法等．

解答 解：A、接種前用酒精擦拭雙手屬于消毒，A錯誤；
B、接種前用火焰灼燒接種環(huán)屬于滅菌，B錯誤；
C、培養(yǎng)基在50℃時擱置斜面屬于接種后的培養(yǎng)，與滅菌和消毒無關(guān)，C正確；
D、接種在酒精燈的火焰旁完成屬于滅菌，防止雜菌污染，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查微生物培養(yǎng)時的滅菌與消毒，關(guān)鍵是要求學(xué)生弄清二者的區(qū)別于聯(lián)系，并學(xué)會應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•奎屯市校級三模）將一接穗接于同種植物上，接穗的基因型Aa，砧木基因型為aa，若這種植物自花受粉，那么接穗所結(jié)的種子的胚的基因型是（ ）

A．Aa B．Aa：aa=1：1

C．a(chǎn)a D．AA：Aa：aa=1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖1是利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育新品種草莓的流程圖，請據(jù)圖分析下列有關(guān)問題：

（1）以上培育流程中依賴的生物學(xué)原理有基因重組、生物膜的流動性、植物細(xì)胞的全能性．
（2）為了獲得脫毒試管苗，過程Ⅰ中通常選取野生草莓的莖尖、芽尖等為外植體進(jìn)行培養(yǎng)，在此過程中必須經(jīng)歷的兩個關(guān)鍵階段是脫分化和再分化，培養(yǎng)基中添加的秋水仙素的作用時期主要是抑制有絲分裂中紡錘體的形成．
（3）過程Ⅱ中必須用到的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶；選擇的目的基因（抗蟲基因）最可能是蛋白酶抑制劑基因（蛋白酶抑制劑基因/蛋白酶激活劑基因）．
（4）自然條件下，過程Ⅲ中兩不同品種的草莓因成熟期不同而無法完成有性雜交，說明兩不同品種之間存在生殖隔離．
（5）正常發(fā)育的情況下，抗蟲型鳳梨草莓的體細(xì)胞中最多含有12個染色體組．
（6）為了確定用于雜交的抗蟲型四倍體草莓中導(dǎo)入的抗蟲基因A整合在幾條染色體上，將所培育的全部抗蟲草莓自交，單株收集統(tǒng)計(jì)后代表型及其比例．（不考慮交叉互換情況）
①若抗蟲基因A只整合在一條染色體上，后代表現(xiàn)型及比例為$\frac{1}{4}$；
②若抗蟲基因A整合在兩條染色體上，有如圖2甲、乙兩種情況（圖中“”代表抗蟲基因）．
分析結(jié)果：
③若為圖甲，后代草莓有5種基因型，其中不抗蟲草莓占$\frac{1}{36}$；若后代抗蟲草莓占$\frac{15}{16}$，則為圖乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某動物細(xì)胞有絲分裂后期含有64條染色體，那么該動物某一細(xì)胞形成生殖細(xì)胞處于四分體時，該細(xì)胞中含有雙鏈DNA的個數(shù)是（　�。�
A．64個B．多于64個C．32個D．多于32個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示在疫苗注射前后、不同時間采血所測得的抗體水平（箭頭為疫苗注射時間）．下列哪項(xiàng)敘述不正確（　�。�
A．識別甲與丁時間所注射疫苗的B細(xì)胞，其細(xì)胞膜上的受體不同
B．注射疫苗能夠誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生抗體，這種免疫方式屬于被動免疫
C．白細(xì)胞介素-2可以加強(qiáng)上述反應(yīng)
D．丙時間抗體水平突然上升，可能是受到了與甲時間注射的疫苗相同抗原的刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示用生物工程制備人抗A抗體的過程．回答下列問題．
（1）人的紅細(xì)胞膜表面含有具識別作用的凝集原，其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，從免疫學(xué)角度看，這種凝集原是抗原．
（2）圖中細(xì)胞1是小鼠體內(nèi)注入人A型血紅細(xì)胞后獲得的B淋巴細(xì)胞，這種細(xì)胞難以在體外培養(yǎng)．甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細(xì)胞2，是小鼠的骨髓瘤細(xì)胞，這種細(xì)胞在體外培養(yǎng)時能大量增殖，但不會產(chǎn)生抗體．
（3）為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn)，經(jīng)特殊處理，在促細(xì)胞融合因子的作用下，使兩種細(xì)胞發(fā)生融合，形成圖中的細(xì)胞3，這種細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞．
（4）過程①的主要目的是篩選出能產(chǎn)生單一抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞．通過過程②或③的培養(yǎng)方法能產(chǎn)生大量抗A單克隆抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解，請據(jù)圖完成下列問題．
（1）圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由類囊體堆疊而成的．若f為高能化合物，則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是：O2、ADP．
（2）h與i反應(yīng)生成j的過程稱為二氧化碳的固定，j與f、e反應(yīng)稱為三碳化合物的還原（或C3被還原）．
（3）依據(jù)圖分析，影響光合作用的外界條件有水分的供應(yīng)、環(huán)境中的二氧化碳的濃度、光照、溫度（或礦質(zhì)元素）等．
（4）圖中ATP形成所需的能量最終來自于光能．若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2，則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是（CH2O）．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•寧城縣期末）細(xì)胞膜的組成成分中起支架作用和細(xì)胞識別作用的物質(zhì)分別是（ ）

A．淀粉和纖維素 B．纖維素和果膠

C．磷脂和糖蛋白 D．蛋白質(zhì)和磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是（　�。�
A．霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡B．蝌蚪發(fā)育成為青蛙過程中尾部消失
C．寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡D．花瓣的自然凋落

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