8.下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述正確的是(  )
A.RNA聚合酶催化翻譯過程
B.多個(gè)核糖體可依次結(jié)合到一條mRNA上
C.mRNA上三個(gè)相鄰的堿基都能決定一個(gè)氨基酸
D.酵母菌基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)進(jìn)行的

分析 轉(zhuǎn)錄和翻譯是真核細(xì)胞中基因表達(dá)的兩個(gè)重要步驟.
轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進(jìn)行,所需條件為:(1)原料:核糖核苷酸;(2)模板:DNA的一條鏈;(3)酶:解旋酶和RNA聚合酶;(4)能量.
翻譯在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行,所需條件為:(1)原料:氨基酸;(2)模板:mRNA;(3)酶;(4)能量;(5)tRNA運(yùn)輸氨基酸.

解答 解:A、RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄過程,A錯(cuò)誤;
B、多個(gè)核糖體可依次結(jié)合到一條mRNA上,以提高蛋白質(zhì)合成的速率,B正確;
C、密碼子是位于mRNA上的三個(gè)相鄰的堿基,密碼子共64種,其中3種是終止密碼子,不決定任何氨基酸,決定氨基酸的密碼子是61種,C錯(cuò)誤;
D、酵母菌屬于真核生物,原核細(xì)胞基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)進(jìn)行的,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、條件、堿基配對(duì)方式等知識(shí),并能對(duì)兩者進(jìn)行比較,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示;下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)表(不考慮未利用的能量),請(qǐng)回答下列問題:

營養(yǎng)級(jí)

分解者

從上一營養(yǎng)級(jí)固定的能量(KJ)

141.0

15.9

0.9

221.7

呼吸消耗的能量(KJ)

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6

(1)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu),除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分外,還包括 .表中的I對(duì)應(yīng)圖中 .③過程中碳的傳遞形式是

(2)據(jù)表分析,A與下一營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 (保留小數(shù)點(diǎn)后一位).

(3)A生物在捕食過程中可通過叫聲召喚同伴,這種叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的 信息.由于某種原因造成了生物C滅絕,而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)

(4)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的 價(jià)值.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某地區(qū)的人口年齡組成曲線圖,如果不考慮其他因素,那么該地區(qū)人口數(shù)量變化趨勢將是( )

A.逐漸增加 B.逐漸減少 C.保持穩(wěn)定 D.無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生理過程,描述錯(cuò)誤的是( 。
A.當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí),突觸前膜將突觸小泡釋放到突觸間隙
B.無論在何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量總等于O2的消耗量
C.酵母菌有氧和無氧呼吸消耗等量的葡萄糖時(shí),前者產(chǎn)生的[H]多
D.神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述,不正確的是(  )
A.生物膜具有一定的流動(dòng)性B.性激素的合成與生物膜有關(guān)
C.生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換D.生物膜的功能主要由磷脂來體現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列一定沒有涉及細(xì)胞間信息交換的是( 。
A.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞之間B.乙肝抗體與乙肝病毒之間
C.相鄰的高等植物細(xì)胞之間D.甲狀腺細(xì)胞與肌細(xì)胞之間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲-★-■-●”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.該蛋白質(zhì)多樣性的與氨基酸的排列順序有關(guān)
B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基
C.圖中“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的
D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.只有某些病毒才能發(fā)生④過程
B.①過程需要解旋酶和DNA聚合酶
C.①、②、③過程都在細(xì)胞核中進(jìn)行
D.②和④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株,要比周圍的健康植株高50%以上,患病植株結(jié)實(shí)率很低;將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上,沒有感染赤霉菌的幼苗也表現(xiàn)出惡苗病的癥狀;從赤霉菌培養(yǎng)基中提取出有以上效應(yīng)的活性物質(zhì)--赤霉素,通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中不正確的是( 。
A.赤霉素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長使植株增高
B.使水稻患惡苗病的是赤霉菌的代謝產(chǎn)物,不是赤霉菌本身
C.赤霉菌產(chǎn)生的物質(zhì)使水稻患惡苗病
D.上述實(shí)驗(yàn)還不能證明赤霉素是植物激素

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