18．豌豆是自花傳粉閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下豌豆一般是純種．孟德?tīng)栍枚骨v飽滿和豆莢不飽滿的豌豆進(jìn)行雜交，子代（F1）都是豆莢飽滿的植株．當(dāng)他用F1自交之后，F(xiàn)2豆莢形狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
F2的表現(xiàn)
豆莢形狀飽滿不飽滿
數(shù)量882299
（1）豌豆豆莢形狀飽滿和不飽滿是一對(duì)相對(duì)性狀，其中豆莢飽滿是顯性性狀．
（2）F1自交之后，F(xiàn)2代中豆莢形狀有飽滿的，也有不飽滿的，這種現(xiàn)象叫做性狀分離；并且，F(xiàn)2代中豆莢飽滿和不飽滿的比例接近3：1．
（3）下圖中，能準(zhǔn)確表示F1基因組成的是甲，能表示F2中豆莢飽滿性狀基因組成的是甲、乙．

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：豆莢飽滿和豆莢不飽滿的豌豆進(jìn)行雜交，子代（F1）都是豆莢飽滿的植株，說(shuō)明豆莢飽滿是顯性性狀．

解答 解：（1）豌豆豆莢形狀飽滿和不飽滿是一對(duì)相對(duì)性狀，設(shè)由Bb一對(duì)等位基因控制．由于豆莢飽滿和豆莢不飽滿的豌豆進(jìn)行雜交，子代（F1）都是豆莢飽滿的植株，所以豆莢飽滿是顯性性狀．
（2）F1自交之后，F(xiàn)2代中豆莢形狀有飽滿的，也有不飽滿的，這種現(xiàn)象叫做性狀分離．F1都是豆莢飽滿的植株，其基因型為Bb，F(xiàn)1自交之后，F(xiàn)2基因型為BB：Bb：bb=1：2：1．因此，F(xiàn)2代中豆莢飽滿和不飽滿的比例接近3：1．
（3）F1基因型為Bb，所以表示F1基因組成的是圖甲；豆莢飽滿的基因型為BB、Bb，所以能表示F2中豆莢飽滿性狀基因組成的是甲、乙．
故答案為：
（1）相對(duì)性狀 豆莢飽滿
（2）性狀分離 3：1
（3）甲 甲、乙

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律及其運(yùn)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用．圖甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)的問(wèn)題：

（1）甲圖中，參與分泌蛋白合成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括②①③④（填圖中序號(hào)）．
（2）如果7是該細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)，請(qǐng)寫出下列過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所：肽鏈的形成是在[②]核糖體中，肽鏈經(jīng)初步加工并形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)是在[①]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，然后在[③]高爾基體中進(jìn)一步修飾加工，蛋白質(zhì)加工完成后由③“出芽”形成囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜，與細(xì)胞膜融合將蛋白質(zhì)分泌至細(xì)胞外．
（3）如果用甲基綠對(duì)甲細(xì)胞進(jìn)行染色，明顯被染成綠色的區(qū)域是細(xì)胞核．
（4）若甲圖表示人體的唾液腺細(xì)胞，則⑦部位的物質(zhì)為唾液淀粉酶．
（5）乙為原核細(xì)胞，甲圖與乙圖均有的細(xì)胞器是：核糖體．
（6）甲乙兩種細(xì)胞的主要區(qū)別是有無(wú)有核膜包被的細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在利用菜花進(jìn)行“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)操作正確的是（　�。�
A．將DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍(lán)
B．向菜花研磨液中加入適量的蒸餾水，以降低DNA酶活性
C．向質(zhì)量濃度為2 mol/L氯化鈉溶液中加入蒸餾水析出DNA時(shí)，應(yīng)緩慢加入，直到出現(xiàn)黏稠物為止
D．向溶有粗提物的NaCl溶液中加入冷卻的體積分?jǐn)?shù)95%的酒精，可獲得較純凈的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某種生物的卵原細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體，在它的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是（　�。�
A．4條、4條B．4條、8條C．8條、4條D．8條、8條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．分析一段雙鏈DNA的組成表明，下列的相關(guān)比值中可變的是（　　）
A．$\frac{A}{T}$B．$\frac{G}{C}$C．$\frac{A+T}{G+C}$D．$\frac{A+G}{T+C}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．有人對(duì)T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)分析之后，將侵染過(guò)程歸納為以下5個(gè)階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）注入階段，留在細(xì)菌外面的是噬菌體蛋白質(zhì)外殼，注入大腸桿菌體內(nèi)的物質(zhì)是噬菌體DNA．
（2）如果用同位素35S和32P分別標(biāo)記吸附噬菌體，能進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的元素是32P（選填“35S”或“32P”）．
（3）復(fù)制階段，以噬菌體的DNA為模板，利用大腸桿菌的脫氧核苷酸，復(fù)制出大量噬菌體的DNA．（此3空選填“噬菌體”或“大腸桿菌”）
（4）該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過(guò)程．對(duì)此過(guò)程的理解，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．合成過(guò)程的模板是①核糖核酸，原料是氨基酸
B．該過(guò)程表明細(xì)胞可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)
C．該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，②③④是多肽鏈
D．同一個(gè)體的不同細(xì)胞翻譯成的蛋白質(zhì)一定不同，這體現(xiàn)基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．藍(lán)藻和水稻細(xì)胞中都含有核糖體
B．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色體
C．最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核
D．原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如果一只母雞長(zhǎng)出了公雞的雞冠和羽毛，并好斗，那么發(fā)生這種變化的最大可能是（　�。�
A．注射了生長(zhǎng)激素B．除去卵巢
C．除去卵巢，植入了睪丸D．除去卵巢，注射了甲狀腺激素

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