19.某種植物果實重量由三對等位基因控制,這三對基因分別位于三對同源染色體上,對果實重量的增加效應相同且具疊加性.已知隱性純合子和顯性純合子果實重量分別為150g和270g.現(xiàn)將三對基因均雜合的兩植株雜交,F(xiàn)1中重量為170g的果實所占比例為( 。
A.$\frac{3}{64}$B.$\frac{6}{64}$C.$\frac{12}{64}$D.$\frac{15}{64}$

分析 根據(jù)題意分析可知:控制某種植物果實重量由三對等位基因控制,假設三對等位基因為A/a、B/b、C/c,因為“這三對基因分別位于三對同源染色體上,對果實重量的增加效應相同且具疊加性”,所以三對等位基因的遺傳遵循自由組合定律.
已知AABBCC和aabbcc花的長度分別為150g和270g,則每個顯性基因增加的重量為(270-150)÷6=20g,相關基因型和性狀的關系為:

 基因型含有6個顯性基因(1種):
AABBCC、
 含有5個顯性基因(3種):
AABBCc、
AABbCC、AaBBCC、
 含有4個顯性基因(3種):
AABBcc、
AAbbCC、
aaBBCC、AaBbCC、
AaBBCc、
AABbCc、
 含有3個顯性基因(4種):
AABbcc、
AAbbCc、
AabbCC、
aaBbCC、
AaBBcc、
aaBBCc、
AaBbCc、
 含有2個顯性基因(6種):
AAbbcc、
aaBBcc、
aabbCC、
AaBbcc、
AabbCc、
aaBbCc、
 含有一個顯性基因(3種):
Aabbcc、
aaBbcc、
aabbCc、
不含顯性基因(1種):aabbcc、
果實重量
(g)
270250230210190170150

解答 解:①基因型為AaBbCc自交,求子代基因型的概率可以把親本成對的基因拆開,一對一對的考慮:
Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa;
Bb×Bb→1BB:2Bb:1bb;
Cc×Cc→1CC:2Cc:1cc.
②由于每個顯性基因增重為20g,所以重量為170g的果實的基因型中含有顯性基因個數(shù)為:(170-150)÷20=1.因此,三對基因均雜合的兩植株AaBbCc雜交,含一個顯性基因的個體基因型為Aabbcc、aaBbcc、aabbCc3種,$\frac{2}{4}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$×3=$\frac{6}{64}$.
故選:B.

點評 這類題解答的思路不同于其他類型的試題,不能用分離定律解答;要把握這類題的要點,就是性狀取決于顯性基因的個數(shù),然后羅列出基因型和性狀的關系,羅列的時候可能出現(xiàn)遺漏,要注意去核查,例如本題中AaBbCc自交后代的基因型的種類是3×3×3=27種,看看是不是全部羅列出來.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是一個遺傳病的系譜(設該病受一對基因控制,A是顯性,a是隱性),請據(jù)圖回答
(1)該遺傳病的致病基因在常染色體上,是隱性遺傳.
(2)Ⅱ5的基因型是Aa.
(3)Ⅲ10可能的基因型是AA和Aa,她是雜合體的機率是$\frac{2}{3}$.
(4)Ⅲ10與有該病的男性結婚,其子女得病的機率是$\frac{1}{3}$,生下一個正常男孩的機率為$\frac{1}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列是幾個使用放射性同位素標記方法的實驗,對其結果的敘述不正確的是( 。
A.給水稻提供14CO2,則14C的轉移途徑大致是:14CO214C3→(14CH2O)
B.利用15N標記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無放射性
C.給水稻提供14CO2,則其根細胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OH
D.小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H218O,呼出的二氧化碳也可能含有C18O2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為植物細胞亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答(括號內(nèi)填標號,橫線上填名稱).
(1)夏季白天此細胞能進行下列各項生命活動中的①②③.
①光合作用  ②細胞呼吸  ③信息交流
(2)若該細胞是西瓜果肉細胞,則色素主要存在于[14]液泡.將該細胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液 中會出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因是14(填代號)中的溶液濃度較。甂+是以主動運輸方式進入細胞,所需能量主要由11(填代號)提供,用光學顯微鏡對其進行觀察,可用健那綠作活體染色劑.
(3)若將該細胞放入含3H標記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進行組織培養(yǎng),所形成的試管苗的葉肉細胞中,含3H標記的細胞器有4、11.(填代號)
(4)要在顯微鏡下鑒別此細胞是否為活細胞,可采用什么方法,依據(jù)的原理是什么?
方法:觀察細胞是否會發(fā)生質(zhì)壁分離與復原原理:活細胞的原生質(zhì)層相當于半透膜,能控制物質(zhì)的進出,活細胞處于一定濃度的外界溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離與復原.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示高等動物體內(nèi)的某些調(diào)節(jié)模式,A、B表示不同區(qū)域,C、D、E代表不同的物質(zhì)或結構,a代表神經(jīng)纖維上的一個點.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中D代表反射弧的感受器,C最可能代表的是某種激素.
(2)a點處于靜息狀態(tài)時,其膜內(nèi)的電位表現(xiàn)為負電位;刺激D處,興奮在a處以電信號的形式單向(填“單向”或“雙向”)傳導.
(3)當膀胱貯尿達到一定程度時,刺激膀胱壁感受器,興奮沿盆神經(jīng)傳入脊髓中低級排尿中樞,同時上行傳導至某處產(chǎn)生尿意,產(chǎn)生尿意的過程為D→E→A(用箭頭和圖中的大寫字母表示).如果環(huán)境許可,大腦皮層發(fā)出的神經(jīng)沖動沿盆神經(jīng)傳出,最終使膀胱壁的平滑肌收縮,尿道內(nèi)括約肌和外括約肌舒張,使尿排出;如果條件不許可,大腦皮層也可對低級中樞起抑制作用.這說明位于脊髓的低級中樞受腦中大腦皮層的調(diào)控.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達過程,據(jù)圖回答:

(1)比較圖一與圖二,所需要的條件除模板有所不同之外,酶和原料也不同.圖二過程進行時堿基之間遵循堿基互補配對原則.
(2)與圖一中A鏈相比,C鏈特有的化學組成是核糖和尿嘧啶.
(3)圖三所示的是遺傳信息傳遞和表達的規(guī)律,被命名為中心法則.過程②必需的酶是逆轉錄酶,其中可在人體正常細胞內(nèi)發(fā)生的過程有①③⑤.(填序號)
(4)基因中由于堿基缺失導致跨膜蛋白異常,使個體患上囊性纖維病,體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物性狀.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律,進行了雜交實驗(如圖).下列分析錯誤的是( 。
A.親本都為純合子,F(xiàn)2中有5種雜合子
B.F2測交后代中,卵圓形果實占$\frac{1}{4}$
C.F2自交后代中會發(fā)生性狀分離的占$\frac{1}{2}$
D.F2三角形果實的薺菜中,雜合子不能穩(wěn)定遺傳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為人體細胞生命歷程示意圖,圖中①~⑥為不同時期的細胞,a~d表示生理過程.有關敘述正確的是( 。 
A.過程a體現(xiàn)了細胞膜在結構上具有一定的流動性
B.人的正常體細胞進行b過程的次數(shù)是無限的
C.過程c中,基因種類不變,但全能性更強
D.過程d中,細胞內(nèi)水分減少,溶酶體分解活動減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不含有氮、磷元素的物質(zhì)是( )

A.DNA B.核酶 C.ATP D.膽固醇

查看答案和解析>>

同步練習冊答案