A. | 應(yīng)先去除葡萄的枝梗,再進行沖洗,這樣洗得徹底 | |
B. | 使發(fā)酵裝置的溫度維持在18-25℃最好 | |
C. | 在發(fā)酵過程中,需從充氣口不斷通入空氣 | |
D. | 由于酵母菌的繁殖能力很強,不需要對所用的裝置進行消毒處理 |
分析 果酒和果醋制作過程中的相關(guān)實驗操作:
(1)材料的選擇與處理:選擇新鮮的葡萄,榨汁前先將葡萄進行沖洗,除去枝梗.
(2)滅菌:①榨汁機要清洗干凈,并晾干.②發(fā)酵裝置要清洗干凈,并用70%的酒精消毒.
(3)榨汁:將沖洗除枝梗的葡萄放入榨汁機榨取葡萄汁.
(4)發(fā)酵:①將葡萄汁裝人發(fā)酵瓶,要留要大約$\frac{1}{3}$的空間,并封閉充氣口.②制葡萄酒的過程中,將溫度嚴(yán)格控制在18℃~25℃,時間控制在10~12d左右,可通過出料口對發(fā)酵的情況進行.及時的監(jiān)測.
③制葡萄醋的過程中,將溫度嚴(yán)格控制在30℃~35℃,時間控制在前7~8d左右,并注意適時通過充氣口充氣.
解答 解:A、應(yīng)先沖洗,再去除葡萄的枝梗,防止葡萄被雜菌污染,A錯誤;
B、果酒制作的適宜溫度是18-25℃,因此使發(fā)酵裝置的溫度維持在18-25℃最好,B正確;
C、果酒制作是在無氧條件下進行的,因此不需要從充氣口通入空氣,C錯誤;
D、果酒發(fā)酵時需要對所用的裝置進行消毒處理,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)基因工程的敘述,錯誤的是( )
A.采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的棊因有內(nèi)含子
B.基因非編碼區(qū)對于目的基因在城莖細(xì)胞中的表達(dá)是不的缺少的
C.馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
D.用同一種限制酶,分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA,可產(chǎn)生相同的黏性未端進而形成重組DNA分子
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯誤的是( )
A、重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染
B、種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥的使用量,對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響
C、如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)
D、轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | d | B. | b | C. | c | D. | a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化,人整個生命活動過程中都發(fā)生著 | |
B. | 細(xì)胞癌變,膜上的糖蛋白減少,癌細(xì)胞在組織間易轉(zhuǎn)移 | |
C. | 細(xì)胞衰老,細(xì)胞核體積增大,核被膜不斷向外折疊 | |
D. | 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖2中的編號c對應(yīng)系譜圖中的4號個體 | |
B. | 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因 | |
C. | 8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$ | |
D. | 9號個體與該遺傳病致病基因攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物技術(shù)安全性和倫理問題及社會關(guān)注的熱點,下利敘述,錯誤的是( )
A、應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)
B、當(dāng)今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗,但不反對治療性克隆
C、反對設(shè)計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計嬰兒
D、生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力
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