A. | 能量是周而復始、往復循環(huán)的 | |
B. | 大部分太陽能未被生產者固定 | |
C. | 下一營養(yǎng)級生物的數量比上一營養(yǎng)級多 | |
D. | 每一營養(yǎng)級的生物都要通過呼吸消耗一部分能量 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的、逐級遞減的,能量流動逐級遞減的原因是每一營養(yǎng)級生物本身生命活動消耗一部分能量,還有一部分能量不能被下一營養(yǎng)級利用而最終被分解者利用.
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的、逐級遞減的,A錯誤;
B、大部分太陽能未被生產者固定不是引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因,B錯誤;
C、下一營養(yǎng)級生物的數量一般比上一營養(yǎng)級的少,C錯誤;
D、每一營養(yǎng)級的生物都因呼吸消耗一部分能量而不能被下一營養(yǎng)級利用是引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點,對相關知識的記憶與理解是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中氨基酸種類和數量相同的蛋白質是同一種蛋白質 | |
B. | 酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的 | |
C. | 沸水浴加熱之后,構成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂 | |
D. | 蛋白質具有多樣性,是由于組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和空間結構不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
A. | 該植物光合作用的最適溫度約是27℃ | |
B. | 該植物29℃時真正光合作用速率為9mg/h | |
C. | 27~29℃下的凈光合速率相等 | |
D. | 30℃下的實際光合速率為2mg/h |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
①加入一定濃度的KH2PO4溶液 | 10mL | 10mL | 10mL | 10mL |
②加入蒸餾水 | 10mL | / | 10mL | / |
③加入一定濃度的HgCl2溶液 | / | 10mL | / | 10mL |
④測定初始濃度(S) | 測定各錐形瓶中H2PO-的濃度 | |||
⑤分別加入A或B的切片20片 | A | A | B | B |
⑥24h后,測定終末濃度(T) | 測定各錐形瓶中H2PO-的濃度 | |||
⑦計算各瓶H2PO-濃度差值 | S-T |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作臨時裝片時需通過壓片使細胞分散開? | |
B. | 低倍物鏡轉換成高倍物鏡時應先把鏡筒升起? | |
C. | 質壁分離過程中,有水分子運動到細胞內? | |
D. | 質壁分離復原過程中,液泡增大,紫色加深? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、⑤、⑥表示細胞呼吸 | |
B. | ①和 ②的速率基本相等 | |
C. | 甲→丙→丁構成捕食食物鏈 | |
D. | ③、④、⑦過程中碳以有機物的形式傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ①② | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1.25 | B. | O.4 | C. | 0.6 | D. | 無法確定 |
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