煙草是種植廣泛的經(jīng)濟作物,由于相關(guān)病毒的感染會導(dǎo)致大量減產(chǎn).煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)主要由蛋白質(zhì)外殼和RNA組成,這兩種病毒感染煙草時都能引起花葉病,但在煙葉上出現(xiàn)的病斑不同.請分析并回答:

(1)為確定煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì),實驗設(shè)計思路是首先將病毒的蛋白質(zhì)外殼與RNA分離,然后
 
,如果實驗結(jié)果是
 
,則可以推測煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.
(2)科學(xué)家還進行了著名的植物病毒重建實驗,再次證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.實驗過程如圖1所示.
用雜合病毒去感染煙草,結(jié)果是甲、乙煙葉上出現(xiàn)的分別為
 
的病斑和
 
的病斑,從感染后的兩組煙草細胞中均分離提純得到了完整的病毒.請畫出分離得到的病毒的模式圖
 

(3)研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖2所示.
圖2中過程①表示
 
,經(jīng)過程②獲得的目的基因兩側(cè)除應(yīng)含有相關(guān)
 
的酶切位點外,目的基因的兩端還必須有
 
.由圖2分析,構(gòu)建的重組質(zhì)粒上含有的標記基因是
 
基因.過程⑥可采取
 
的方法,檢測植株是否合成了相關(guān)蛋白.在個體水平的鑒定過程中,可通過
 
的方法來確定植株是否具有抗性.
考點:基因工程的原理及技術(shù),煙草花葉病毒
專題:
分析:分析題圖1:決定重組病毒性狀的是病毒的RNA.甲煙葉是用TMV的蛋白質(zhì)外殼與HRV的RNA組成的重組病毒感染,由于RNA是遺傳物質(zhì),甲煙葉上出現(xiàn)的病斑是HRV的病斑;乙煙葉是用HRVV的蛋白質(zhì)外殼與TMV的RNA組成的重組病毒感染,由于RNA是遺傳物質(zhì),甲煙葉上出現(xiàn)的病斑是TMV的病斑;甲煙葉分離出的病毒應(yīng)是HRV病毒,從乙煙葉上分離出的病毒應(yīng)是TMV病毒.
分析題圖2:圖中①是由RNA形成DNA的過程,是逆轉(zhuǎn)錄過程,目的基因獲得后需要用限制性內(nèi)切酶切割,獲得粘性末端,基因要表達還必須有啟動子和終止子,因此經(jīng)過程②獲得的目的基因兩側(cè)應(yīng)含有限制酶的切割位點、啟動子和終止子;過程③構(gòu)建了重組質(zhì)粒;過程④將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細胞;過程⑤受體細胞放在含有卡那霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),過程⑤采用的是植物組織培養(yǎng);培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營養(yǎng)成分外,還必須添加植物激素;過程⑥獲得轉(zhuǎn)基因植物要進行檢測,分子水平上檢測植株是否合成了相關(guān)蛋白,可以用抗原-抗體雜交的方法進行檢測;個體水平上可以用煙草花葉病毒感染該植株,看該植株對煙草花葉病毒是否具有抗性.:
解答: 解:(1)由題意可知,煙草花葉病毒主要由蛋白質(zhì)外殼和RNA組成,為確定煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì),應(yīng)先將病毒的蛋白質(zhì)外殼與RNA分離,然后用白質(zhì)外殼與RNA分別感染煙草;如果RNA能感染煙草,并使其患典型癥狀,蛋白質(zhì)不能感染煙草,說明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.
(2)分析題圖信息可知,甲煙葉是用TMV的蛋白質(zhì)外殼與HRV的RNA組成的重組病毒感染,由于RNA是遺傳物質(zhì),甲煙葉上出現(xiàn)的病斑是HRV的病斑;乙煙葉是用HRVV的蛋白質(zhì)外殼與TMV的RNA組成的重組病毒感染,由于RNA是遺傳物質(zhì),甲煙葉上出現(xiàn)的病斑是TMV的病斑;甲煙葉分離出的病毒應(yīng)是HRV病毒,從乙煙葉上分離出的病毒應(yīng)是TMV病毒.
(3)分析題圖可知,本題是通過基因工程培育抗TMV的煙草的流程,圖中①是由RNA形成DNA的過程,是逆轉(zhuǎn)錄過程,目的基因獲得后需要用限制性內(nèi)切酶切割,獲得粘性末端,基因要表達還必須有啟動子和終止子,因此經(jīng)過程②獲得的目的基因兩側(cè)應(yīng)含有限制酶的切割位點、啟動子和終止子;由圖分析,受體細胞放在含有卡那霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),說明構(gòu)建的重組質(zhì)粒上含有的標記基因是卡那霉素抗性基因;分子水平上檢測植株是否合成了相關(guān)蛋白,可以用抗原-抗體雜交的方法進行檢測;個體水平上可以用煙草花葉病毒感染該植株,看該植株對煙草花葉病毒是否具有抗性.
故答案應(yīng)為:
(1)分別感染煙草     RNA能感染煙草,并使其患典型癥狀,蛋白質(zhì)不能感染煙草
(2)HRV      TMV                     
(3)反轉(zhuǎn)錄    限制酶   啟動子和終止子  卡那霉素抗性          抗原-抗體雜交     接種煙草花葉病毒
點評:本題的知識點借助于RNA是RNA病毒的遺傳物質(zhì),植物病毒重建實驗的分析,考查植物組織培養(yǎng)過程,基因工程,對于相關(guān)知識的記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為血糖的來源和去路示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中 ①過程是
 
,④過程進行的主要場所是
 
,⑤⑥代表物質(zhì)分別是
 
、
 

(2)當(dāng)血糖濃度過低時,胰島分泌的
 
增多,促進
 
 (填圖中標號)的進行,使血糖濃度升高;另一方面當(dāng)血糖濃度過高時,胰島
 
細胞分泌的
 
增加,促進
 
(填圖中標號)過程的進行,抑制
 
(填圖中標號)過程的進行,使血糖濃度降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是( 。

①當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加;
②c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加;
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞,也是形成冷覺、熱覺的部位;
④下丘腦具有滲透壓感受器,在細胞外液滲透壓升高時,可以促進合成e激素;
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫;
⑥如圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,腎上腺、皮膚均屬效應(yīng)器.
A、①②③④B、①②④⑥
C、③④⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:
(1)光合色素分布在葉綠體的
 
上,可用
 
提取,暗反應(yīng)階段中C3的還原需要消耗光反應(yīng)階段所產(chǎn)生的
 

(2)當(dāng)CO2濃度為a時,高光強下該植物的光合速率為
 
.CO2濃度在a~b之間時,曲線
 
表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高.
(3)CO2濃度為c時,如果增加CO2濃度曲線B和C所表示的凈光合速率將
 
(填“不變”“升高”“降低”).
(4)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2
 
 (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.
(5)當(dāng)CO2濃度為b,中光強時,葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有
 
,此時如果適當(dāng)增加光照強度,
 
(填“C3”或“C5”)的含量將上升.
(6)據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時考慮
 
這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)一個人過度緊張時,會出現(xiàn)手足發(fā)涼現(xiàn)象,此時(  )
A、皮膚血管收縮,血流量增大
B、皮膚血管收縮,血流量減少
C、皮膚血管舒張,血流量增大
D、皮膚血管舒張,血流量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)厚角組織的增厚部分的化學(xué)成分( 。
A、木質(zhì)素
B、半纖維素
C、果膠質(zhì)
D、果膠質(zhì)、纖維素和半纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種疾病使一個生態(tài)系統(tǒng)中的兔子幾乎全部死亡,首先受害的是( 。
A、生產(chǎn)者B、一級消費者
C、分解者D、二級消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前臨床上癌癥治療的方法,一般是手術(shù)切除腫瘤,為防止體內(nèi)殘留癌細胞,在手術(shù)后進行化療.菜生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.他們推測,二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設(shè)計實驗進行了探究.
實驗材料:肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計數(shù)板,試管,吸管,培養(yǎng)皿等.
(1)其中某位同學(xué)實驗操作如下:(請將實驗內(nèi)容補充完整)
a.取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用
 
處理,使其分散開來,配制成細胞懸液,將其均勻分成5份,置于5個培養(yǎng)皿中培養(yǎng),分別編號.
b.取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號l、2、3、4、5,并在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入
 
,作為
 
組.
c.將步驟b中的配制的溶液分別置于5個培養(yǎng)皿中,搖勻后,在冰箱中培養(yǎng)一段時間.
d.從5個培養(yǎng)皿中吸取適量的培養(yǎng)液置于
 
內(nèi),在顯微鏡下計數(shù),記錄數(shù)據(jù).
(2)請你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯誤
 
;②
 

(3)另一位同學(xué)按照正確的方法進行實驗,得到的結(jié)果如下:
實驗組別12345
二氯二乙胺濃度(mg/mL)0.10.20.30.40
細胞數(shù)目(個/mL)32027518696560
a.在該實驗中,自變量是
 

b.根據(jù)實驗結(jié)果,你能得出的結(jié)論是
 

(4)在體外培養(yǎng)腫瘤細胞時,除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外,提供
 
氣體以維持PH值,還需要提供
 
環(huán)境,合成培養(yǎng)基需特別添加
 

(5)若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個腫瘤細胞,經(jīng)24h培養(yǎng)后,取一滴24h培養(yǎng)后,取一滴稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有64個腫瘤細胞,此腫瘤的細胞周期約為
 
h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:將8株各有20個葉片、大小和長勢相似的盆栽天竺葵植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化.實驗結(jié)果統(tǒng)計如表,請分析回答下列問題:
實驗編號12345678
溫度(℃)1010202030304040
光照強度(LX)10000100001000010000
開始時CO2量(單位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(單位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)2、4、6、8實驗組合研究的目的是
 
,該組合的自變量是
 

(2)比較實驗4和5不能得出正確的結(jié)論,原因是
 

(3)由1、3、5、7實驗組合的數(shù)據(jù)可知,在1000LX條件下光合作用的最適溫度為
 

(4)若突然將第5組中的光照強度改為2000LX(其他條件不變),則該植物葉綠體中ATP的含量變化是
 
,五碳化合物的含量變化是
 

(5)若研究光合作用中二氧化碳中碳在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑,可采取
 
標記法.
(6)該組同學(xué)還對光照強度對光合作用強度的影響進行了探究,具體操作如下:
材料器具:帶刻度注射器三個,40W臺燈三個,狀態(tài)相同黑藻葉片,適宜濃度的碳酸氫鈉溶液,塞子(用于塞注射器接針頭部位)3個,軟尺
實驗步驟:
第一步:取注射器三個分別標為A、B、C,分別加入
 
,然后將注射器內(nèi)的氣體排盡塞上塞子.
第二步:取臺燈三個置于同一直線上,保持間距較遠,將臺燈別標為1、2、3,把A注射器立于1號臺燈5cm處,把 B注射器立于2號臺燈15cm處,
 

第三步:同時打開臺燈照射,一段時間后觀察并記錄注射器的氣柱體積.
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:①
 

 

(至少寫兩個)(設(shè)注射器A、B、C的氣柱體積分別為VA、VB、VC

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同步練習(xí)冊答案