38.已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問(wèn)題:

 

 

(1)圖中①③過(guò)程所用的試劑分別是:____________和____________。

(2)培育無(wú)子西瓜A的育種方法稱為_(kāi)___________。

(3)④過(guò)程中形成單倍體植株所采用的方法是____________。該過(guò)程利用了植物細(xì)胞的____________性。

(4)為確認(rèn)某植株是否為單倍體,應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體,觀察的最佳時(shí)期為_(kāi)___________。

 

【答案】

(1)秋水仙素   生長(zhǎng)素   (2)多倍體育種  (3)花藥離體培養(yǎng) 全能 (4)有絲分裂中期

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有味甘汁多、消暑解渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮(G)紅瓤(R)、小籽(e)西瓜品種甲與白皮(g)黃瓤(r)、大籽(E)西瓜品種乙,三對(duì)基因自由組合。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中①過(guò)程所用的試劑為      ,通過(guò)②途徑培育無(wú)籽西瓜的育種方法叫做      ,所結(jié)西瓜果實(shí)的表現(xiàn)型為       ,基因型為     。

(2)通過(guò)③途徑培育的無(wú)籽西瓜所依據(jù)的原理是       ,此培育過(guò)程產(chǎn)生的變異屬于          變異。  

(3)用品種甲作母本、品種乙作父本,通過(guò)⑤途徑制得雜交種F1,待其播種開(kāi)花后彼此相互授粉,結(jié)出的瓜比親本個(gè)大、味甜、品位高,這是人們?cè)谧魑镉N中,利用了     原理。將此瓜所結(jié)種子(即F2)留下,這些種子胚的基因型在理論上有     種,來(lái)年再種的結(jié)果是產(chǎn)量、品質(zhì)大大下降,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱      

(4)品種乙與四倍體通過(guò)④細(xì)胞融合途徑形成雜種體細(xì)胞,該雜種細(xì)胞形成雜種植株稱屬于 倍體,若由雜種植株去獲得單倍體植株,該單倍體植株體細(xì)胞胞中含有  個(gè)染色體組。

(5)用品種甲作母本、品種乙作父本,通過(guò)⑤途徑形成的F1種子中的胚乳細(xì)胞,用    的方法理論上也能形成西瓜幼苗。在其體細(xì)胞中含有        個(gè)染色體組,其中有        個(gè)染色體組來(lái)自品種甲。由它結(jié)出的西瓜有籽還是沒(méi)籽?    

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科目:高中生物 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修2 6.1雜交育種與誘變育種練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

西瓜味甜汁多,營(yíng)養(yǎng)豐富,F(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紅瓤(R)、小子(e)西瓜品種甲和黃瓤(r)、大子(E)西瓜品種乙,兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)取品種甲某個(gè)體的種子經(jīng)①處理后,再讓其自花傳粉,結(jié)果后代出現(xiàn)紅瓤大子西瓜,其原因是___________。
(2)圖中②過(guò)程所用的試劑是________,③過(guò)程產(chǎn)生的種子萌發(fā)后,取這種幼苗的莖尖制成裝片放在顯微鏡下進(jìn)行觀察,細(xì)胞中應(yīng)該含有_____________條染色體。
(3)某生物科研小組通過(guò)⑤途徑獲得大量F1的種子,他們準(zhǔn)備利用這些種子來(lái)培育能穩(wěn)定遺傳的紅瓤大子西瓜品種。請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,選出需要的品種。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東佛山一中下學(xué)期期末考試高二級(jí)生物試卷 題型:綜合題

已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中①③過(guò)程所用的試劑分別是:____________和____________。
(2)培育無(wú)子西瓜A的育種方法稱為_(kāi)___________。
(3)④過(guò)程中形成單倍體植株所采用的方法是____________。該過(guò)程利用了植物細(xì)胞的____________性。
(4)為確認(rèn)某植株是否為單倍體,應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體,觀察的最佳時(shí)期為_(kāi)___________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省高三高考考前模擬生物試卷 題型:綜合題

現(xiàn)有味甘汁多、消暑解 渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮(C)、紅瓤(R)、小籽( e)西瓜品種甲與白皮(g)、黃瓤(r)、大籽(E)西瓜品種乙,三對(duì)基因自由組合。已 知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中①過(guò)程所用的試劑為_(kāi)______,通過(guò)②途徑培育無(wú)籽西瓜的方法叫做______________,所結(jié)西瓜果實(shí)的表現(xiàn)型為_(kāi)__________________。

(2)通過(guò)③培育無(wú)籽西瓜時(shí)所用的試劑為_(kāi)_________,施用的時(shí)機(jī)和部位是________、________。

(3)種子公司用品種甲作母本、乙作父本,通過(guò)⑤途徑制得雜交種F1,播種開(kāi)花后彼此相互授粉,結(jié)出的瓜比親本個(gè)大、味甜、品位高,這是利用了____________的原理。將此瓜所結(jié)種子留下,年再種,卻發(fā)現(xiàn)有些個(gè)體的產(chǎn)量、品質(zhì)大大下降,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱____________。

(4)擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物,其突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt),下圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖。

假設(shè)該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個(gè)t基因,則③中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)的基因型為_(kāi)_________;同時(shí),③的葉片卷曲(葉片正常對(duì)葉片卷曲為顯性,且與種皮性狀獨(dú)立遺傳),用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交,其后代中所占比例最小的個(gè)體表現(xiàn)型為_(kāi)_________;、鄣那o尖培養(yǎng)成 16棵植株,其性狀通常__________ (填“不變”或“改變”)。所得的轉(zhuǎn)基因擬南芥與野生型擬南芥

__________(填“是”或“不是”)同一個(gè)物種。 

 

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