【題目】圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分， A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，圖二為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金宇塔簡(jiǎn)圖，其中①、②、③、④分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。圖三為能量，流經(jīng)圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中能量的單位為KJ。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是________，②過(guò)程中碳的傳遞形式是________，丙中A為第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，③代表的生理作用為________。

（2）若圖一中的生產(chǎn)者固定了2 000 kJ的能量，則圖中D理論上最多可獲得的能量為________kJ。

（3）若圖二中營(yíng)養(yǎng)級(jí)①所固定的太陽(yáng)能總量為3 125 kJ，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)①、②之間的能量傳遞效率是________。從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有________的特點(diǎn)。

（4）分析圖三中能量關(guān)系可知，乙表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量，這其中包括________生物糞便中的能量。

【答案】

（1）丁；有機(jī)物；二；分解（呼吸）作用

（2）80

（3）12.8%；逐級(jí)遞減

（4）第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

【解析】

（1）圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是丁，②過(guò)程中碳的傳遞形式是有機(jī)物，丙中A為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，③代表的生理作用為分解（呼吸）作用。

（2）若圖一中的生產(chǎn)者固定了2000kJ的能量，則圖中D理論上最多可獲得的能量為2000×20%×20%=80kJ。

（3）若圖二中營(yíng)養(yǎng)級(jí)①所固定的太陽(yáng)能總量為3125kJ，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)①、②之間的能量傳遞效率是（500-100）÷3125=12.8%．從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。

（4）分析圖三中能量關(guān)系可知，乙表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量，這其中包括第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物糞便中的能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理過(guò)程，I-II表示光合作用，III-IV表示有氧呼吸，①--③表示有關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中物質(zhì)①是 ，物質(zhì)②是 。

（2）過(guò)程I表示光合作用的___________階段，過(guò)程II發(fā)生的場(chǎng)所是 。光合作用過(guò)程中，如果突然停止光照，短時(shí)內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5 的量將會(huì) （填“增多”或“減少”） 。

（3）過(guò)程III進(jìn)行的場(chǎng)所是 ；過(guò)程IV中，丙酮酸進(jìn)入線粒體后在 中分解成［H］和［③］ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不構(gòu)成DNA的堿基（　�。�
A.胸腺嘧啶T
B.腺嘌呤A
C.鳥嘌呤G
D.尿嘧啶U

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種自花傳粉且閉花受粉的植物，其莖有高矮之分，莖表皮顏色有黃色、青色、黑色和褐色四種�？刂魄o的高矮和莖表皮顏色的三對(duì)基因獨(dú)立遺傳，其中基因M能抑制基因B的表達(dá)，基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如下表。下列敘述不正確的是

A．高莖、黃色為顯性性狀，矮莖、青色為隱性性狀

B．莖高矮和莖表皮顏色都能穩(wěn)定遺傳的基因型有10種

C．基因型為MmAaBb的植株自交，子代有6種表現(xiàn)型，其中高莖青色的比例為9/16

D．只有基因型為MmaaBb的植株自交，子代有三種表現(xiàn)型且比例為12: 3:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝴蝶的體色，黃色（C）對(duì)白色（c）為顯性，而雌的不管是什么基因型都是白色的。棒型觸角沒有性別限制，雄和雌都可以有棒型觸角（a）或正常類型（A）。據(jù)下面雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推導(dǎo)親本基因型是（ ）

親本：白、正常（父本）×白、棒（母本） 雄子代：都是黃、正常 雌子代：都是白、正常

A．Ccaa（父本）×CcAa（母本） B．ccAa（父本）×CcAa（母本）

C．ccAA（父本）×CCaa（母本） D．CcAA（父本）×Ccaa（母本）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述，正確的是

①細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速率減慢是細(xì)胞衰老的重要特征

②癌變是細(xì)胞的正�；蛲蛔兂稍┗虻倪^(guò)程

③寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用和呼吸作用過(guò)程中CO2和[H]的變化，①～⑧表示生理過(guò)程。有關(guān)敘述正確的是

A．沒有葉綠體，過(guò)程①②不能完成 B．沒有線粒體，過(guò)程③④不能完成

C．過(guò)程⑤⑥均消耗[H]和 ATP D．⑦⑧過(guò)程產(chǎn)生的CO2中的O并非均來(lái)自C6H12O6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲的保護(hù)色越來(lái)越逼真，它們的天敵的視覺也越來(lái)越發(fā)達(dá)，結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢(shì)，這說(shuō)明

A．自然選擇不起作用 B．生物為生存而進(jìn)化

C．雙方在斗爭(zhēng)中用進(jìn)廢退 D．雙方相互選擇，共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖；圖乙表示醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病示意圖．圖中①—⑤分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用悄況，a—c分別表示某種生理過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是

A．圖乙中①表示促進(jìn)細(xì)胞細(xì)胞壁的形成

B．圖乙中③④分別表示抑制細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．呑噬細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞均有圖甲中過(guò)程①②③

D．圖甲中，與①相比②過(guò)程特有的堿基配對(duì)方式是A-T

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