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如圖表示加拉帕戈斯群島上物種演化的模型:圖中上為甲島,下為乙島,A、B、C、D為四個物種及其演化過程.用現代進化理論解釋下列現象:
(1)A物種演變?yōu)锽、C兩個物種的過程包括
 
、自然選擇、
 
三個環(huán)節(jié).
(2)由A物種演變?yōu)锽、C兩個物種,其內在因素是生物體的
 
發(fā)生了改變.
(3)有人將B物種從甲島帶到了乙島,若干年后B物種在乙島上消失.試分析可能的原因:
 

(4)乙島上C物種的所有個體總稱為
 
;這是生物進化的
 

(5)如果乙島上C物種個體數量不斷增加,引起D物種個體數的銳減,這種現象稱為
 
考點:現代生物進化理論的主要內容,物種的概念與形成
專題:
分析:現代生物進化理論的主要內容:種群是生物進化的基本單位;突變和基因重組是生物進化的原材料;自然選擇決定生物進化的方向;隔離導致新物種的形成.生物進化的本質是種群基因頻率的改變.
解答: 解:
(1)一個物種演變?yōu)椴煌奈锓N是由于突變、自然選擇、隔離三個環(huán)節(jié).
(2)A物種演變?yōu)锽、C兩個物種的內因是遺傳變異,外因是甲、乙兩島環(huán)境條件的不同,并且有地理隔離,進化的實質是種群基因頻率的改變.
(3)B物種在乙島上消失形成原因用達爾文的觀點是適者生存、不適者被淘汰.
(4)某一地區(qū)所有同種生物個體的總和我們稱之為種群,它是生物進化的基本單位.
(5)由于C和D是不同物種,D物種的銳減,形成的現象為種間關系中的種間斗爭.
故答案為:
(1)突變  隔離   
(2)基因(或基因型)
(3)對生存環(huán)境不適應被淘汰等等(合理給分)
(4)種群  基本單位 
(5)種間斗爭
點評:本題主要考查隔離在物種形成中的作用.學習時要緊扣現代生物進化論的核心進行學習,此題較易.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關動植物的生殖和生理過程敘述正確的是( 。
A、西瓜是雙子葉植物,三倍體西瓜種子中無胚乳
B、雄性動物的次級精母細胞中可能有兩個Y染色體
C、當人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡時,酶促反應加快,細胞代謝紊亂
D、劇烈運動的人,體內會產生大量的乳酸,致使血漿PH顯著下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察下列生物體內組成蛋白質的兩種氨基酸,可以確定共同的結構特點是 ( 。  
A、都只含有一個氨基(-NH2
B、都只含有一個羧基(-COOH)
C、都含有一個氨基和一個羧基,有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上
D、都只含有一個氫原子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述與現代生物進化理論相符的是(  )
A、施用農藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲的抗藥性增強
B、生物體所發(fā)生的變異都可為進化提供原材料
C、進化地位越高等的生物適應能力越強
D、物種是生物進化和繁殖的基本單位,生殖隔離是形成新物種的標志

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科目:高中生物 來源: 題型:

早在1840年德國化學家Liebig就認識到每一種植物都需要一定種類和一定數量的營養(yǎng)物,如果其中一種營養(yǎng)物完全缺失,植物就不能生存,如果這種營養(yǎng)物少于一定的量而其它營養(yǎng)物又足夠的話,那么植物的生長發(fā)育就決定于這種營養(yǎng)物的數量,這就是Liebig的最小因子法則.幼苗期的玉米早期缺鉀,生長緩慢,葉長而弱,莖節(jié)變短,葉片緊縮,株形變矮,老葉葉尖及邊緣褪綠變黃,形成“金邊葉”.嚴重缺鉀時全葉干枯死亡并向上發(fā)展.現有剛剛萌發(fā)的玉米種子若干、完全培養(yǎng)液、缺鉀的完全營養(yǎng)液、鉀離子母液、蒸餾水、自來水、250mL的錐形瓶和培養(yǎng)皿等有關實驗器材.請你根據以上材料,設計一個實驗粗略測出幼苗期玉米對鉀元素的最小因子值.(材料自選)
(1)實驗步驟:
①取6個分別編號為1~6號容積為250mL的潔凈錐形瓶,利用鉀離子母液和蒸餾水配制
 
5種鉀離子溶液各50mL分別盛于1~5號錐形瓶中.
②向1~5號錐形瓶中分別加入50mL
 
,將50mL的
 
和50mL完全營養(yǎng)液加入第6號錐形瓶中作為對照.
③取6個分別編號為1~6號的潔凈培養(yǎng)皿,利用制好的6種濃度梯度的營養(yǎng)液和
 
在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間.
 

(2)結果分析:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩核糖體沿同一mRNA分子移動翻譯形成相同多肽鏈的過程.對此過程的正確理解是( 。
A、此過程是在細胞核中進行的
B、核糖體移動的方向從右向左
C、合成多肽鏈的模板是mRNA
D、一條mRNA只能合成一條多肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細胞和真核細胞都具有的細胞器是( 。
A、核糖體B、線粒體
C、高爾基體D、細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯誤的是(  )
A、內環(huán)境的理化性質是相對穩(wěn)定的
B、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體在神經系統(tǒng)的調節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動來共同維持的
C、穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
D、在正常情況下,內環(huán)境的各項理化性質是經常處于變動之中的,但都保持在適宜的范圍內

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列諸項均是與“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質流動”實驗有關的表述,其中正確的( 。
A、不選幼根作實驗材料,因為根細胞無葉綠體,其細胞質也不流動
B、葉綠體的形態(tài)和分布不會隨著光照強度和方向的改變而改變
C、細胞中葉綠體的位置移動是細胞質流動的標志
D、植物細胞質流動的速度,標志著該細胞同化作用的強弱

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