Question

5．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兩類動物（植食動物和肉食動物）食物利用的部分過程．請分析回答下列問題．

（1）如果將上圖中生物構(gòu)建成一條食物鏈，需要添加上生產(chǎn)者，草原生物群落除上圖中生物所代表的成分外，還有生產(chǎn)者和分解者．
（2）圖中兩類生物之間通過捕食與被捕食相互制約，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)有自動調(diào)節(jié)的功能．
（3）植食動物的糞便屬于圖解中的A（填字母）部分，能量由植食動物流向肉食動物的傳遞效率可表示為⑥/②×100% （用圖中序號表示）．
（4）氣溫逐漸降低時，若⑥保持不變，青蛙的$\frac{⑦}{⑥}$的值將升高，狼的$\frac{⑦}{⑥}$的值將降低．
（5）每個營養(yǎng)級能量的去向大體分為四個途徑：a用于自身呼吸消耗分解；b流向下一營養(yǎng)級；c被分解者分解；d未被該生態(tài)系統(tǒng)自身利用．

Answer 1

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈和食物網(wǎng)；態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞．
除了最高營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級的同化量有3個去向：自身呼吸作用消耗、傳遞給下一營養(yǎng)級和被分解者分解；傳遞效率是相鄰兩營養(yǎng)級之間的同化量之比；
攝入量=同化量+糞便量
同化量=用于生長、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量．

解答 解：（1）一個完整的食物鏈的起點是生產(chǎn)者，該圖中缺少生產(chǎn)者．生物群落包含該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物成分，包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，圖中只有消費者，還有生產(chǎn)者和分解者．
（2）態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．圖中兩類生物之間通過捕食與被捕食的相互制約關(guān)系而維持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力．
（3）攝入量=等于同化量+未同化量（糞便中的能量），所以植食動物糞便中的能量屬于圖解中的A部分．能量傳遞效率=下一個營養(yǎng)級的同化量/上一個營養(yǎng)級的同化量，所以能量由植食動物流向肉食動物的傳遞效率可表示為⑥/②．
（4）蛙為變溫動物，氣溫降低時，其呼吸消耗量/⑥的值會升高．狼屬于恒溫動物，氣溫降低時，其呼吸增強，產(chǎn)熱增加，所以⑦/⑥的值將下降．
（5）每個營養(yǎng)級能量的去向大體分為四個途徑：a用于自身呼吸消耗分解；b流向下一營養(yǎng)級；c被分解者分解；d未被該生態(tài)系統(tǒng)自身利用．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者     生產(chǎn)者和分解者
（2）自動調(diào)節(jié)
（3）A      ⑥/②
（4）升高      降低
（5）流向下一營養(yǎng)級      被分解者分解

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識，要求考生能夠識記生態(tài)系統(tǒng)的成分，明確食物鏈中包括生產(chǎn)者和消費者，掌握能量流動的特點，識記能量流動的四個去向，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題．