17.現(xiàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某環(huán)境因素對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
氧濃度(%)abcd
產(chǎn)生CO2量(mol)912.51530
產(chǎn)生酒精量(mol)96.560
A.該實(shí)驗(yàn)自變量是氧濃度,因變量是產(chǎn)生CO2量和酒精量
B.在氧濃度為a時(shí),酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.在氧濃度為b時(shí),酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
D.在氧濃度為c時(shí),酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:酵母菌有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;酵母菌發(fā)酵時(shí),進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其總反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2+能量.
氧濃度為a時(shí),產(chǎn)生的酒精量與CO2的量相等,說(shuō)明只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;氧濃度為b和c時(shí),產(chǎn)生的酒精量小于CO2的量,說(shuō)明同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸;氧濃度為d時(shí),產(chǎn)生的酒精量為0,說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸.

解答 解:A、酵母菌在有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸,在缺氧時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以該實(shí)驗(yàn)自變量是氧濃度,因變量是產(chǎn)生CO2量和酒精量,A正確;
B、氧濃度為a時(shí),產(chǎn)生的二氧化碳和酒精量相等,說(shuō)明只有無(wú)氧呼吸,此時(shí)氧氣濃度為0,B正確;
C、氧濃度為b時(shí),產(chǎn)生的酒精量與產(chǎn)生的二氧化碳量不相等,說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸,C錯(cuò)誤;
D、氧濃度為c時(shí),產(chǎn)生的酒精量與產(chǎn)生的二氧化碳量不相等,說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的相關(guān)知識(shí),首先要求考生掌握酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式,能根據(jù)表中酒精量和二氧化碳量判斷細(xì)胞的呼吸方式;其次能根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式進(jìn)行計(jì)算,從而作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( 。
CO2釋放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A.a條件下,葡萄糖被徹底氧化分解,產(chǎn)物除了CO2還有酒精
B.b條件下,產(chǎn)生的CO2只來(lái)自線粒體
C.c條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖為無(wú)氧呼吸的$\frac{2}{3}$
D.d條件下,O2參加反應(yīng)的場(chǎng)所在線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖表示該植物在30℃時(shí)光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度降低到25℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度等不變),從理論上講,圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是(  )
A.a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,m值增加B.a點(diǎn)不移,b點(diǎn)左移,m值不變
C.a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,m值下降D.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)不變,m值上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.②能動(dòng)③是靜止不動(dòng)的,體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D.細(xì)胞識(shí)別與①有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于單倍體的敘述,正確的是(  )
①只含有一個(gè)染色體組
②只含有一個(gè)染色體
③只含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體
④體細(xì)胞中只含有一對(duì)染色體
⑤由未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個(gè)體是單倍體.
A.③⑤B.④⑤C.①④D.②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.食用被諾如病毒(NV)污染的食物會(huì)導(dǎo)致嘔吐腹瀉,而NV極易變異.下列推斷合理的是( 。
A.胃酸殺死部分NV屬于特異性免疫
B.吞噬細(xì)胞能促使被NV入侵的靶細(xì)胞裂解
C.感染NV的人體內(nèi)環(huán)境中可能存在多種抗NV的抗體
D.雖然NV極易變異,但人類(lèi)很容易獲得相應(yīng)的疫苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是甲。ㄏ嚓P(guān)基因用A、a表示)和乙。ㄏ嚓P(guān)基因用B、b表示)兩種遺傳病的遺傳系譜圖.據(jù)圖分析回答:

(1)甲病的致病基因?yàn)轱@性基因,乙病的遺傳方式是常染色體隱性或伴X染色體隱性遺傳.
(2)若Ⅲ2與一正常女子婚配,則生一個(gè)男孩患甲病的概率為$\frac{2}{3}$.
(3)經(jīng)基因檢測(cè)得知,Ⅱ1與Ⅱ5均不攜帶乙病基因,則Ⅲ5的基因型為aaXBXB或aaXBXb.若Ⅲ2與Ⅲ5婚配,生出正常孩子的概率是$\frac{7}{24}$.乙病的典型特點(diǎn)是男性患者多于女性和隔代交叉遺傳.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施或作物生理現(xiàn)象的分析,錯(cuò)誤的是( 。
A.將成熟木瓜與未成熟柿子一起放置,柿子成熟快,其原理是乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟
B.用人尿反復(fù)浸過(guò)的黃泥封裹樹(shù)枝,樹(shù)枝易生根,其原理是生長(zhǎng)素促進(jìn)枝條生根
C.感染赤霉菌的水稻植株比正常植株高50%以上,其原因是水稻合成分泌過(guò)多的赤霉素,促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),導(dǎo)致植株過(guò)度增高
D.玉米即成熟時(shí),若經(jīng)理干熱后又遇大雨,種子易在穗上發(fā)芽,其原因是高溫降解玉米產(chǎn)生的脫落酸,解除了種子休眠,種子吸水萌發(fā)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過(guò)程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況,請(qǐng)分析回答:
(1)在圖1中,B屬于分解者,表示呼吸作用過(guò)程的是2、3、4、5(填序號(hào),答不全不給分),當(dāng)受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),說(shuō)明該系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性.
(2)若圖1中的C產(chǎn)生60mol氧氣,則流入D的能量一般不超過(guò)相當(dāng)于2mol葡萄糖的能量.如果A發(fā)生瘟疫,D發(fā)生的變化過(guò)程是先增加,后減少,最后趨于穩(wěn)定.
(3)在圖2的食物鏈中,$\frac{②}{①}$的比值代表兔與狼(生物之間)的能量傳遞效率,為了調(diào)查兔的種群的密度,捕獲了50個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了40個(gè)個(gè)體,其中有5個(gè)帶有標(biāo)記,c種群的數(shù)量約為400個(gè);若重捕時(shí)誤將部分未標(biāo)記個(gè)體統(tǒng)計(jì)為標(biāo)記個(gè)體,則調(diào)查結(jié)果小于實(shí)際值.
(4)生態(tài)系統(tǒng)除了具有物質(zhì)循環(huán)、能量傳遞的功能外,還具有信息傳遞功能.

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