A. | 該遺傳病是由一對等位基因控制的 | |
B. | 該遺傳病的致病基因可能在性染色體上 | |
C. | 若Ⅰ-2攜帶致病基因,則該病為常染色體隱性遺傳病 | |
D. | 若Ⅱ-2攜帶致病基因,則Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一個正常女兒的幾率是$\frac{1}{4}$ |
分析 分析題圖:圖示為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,由于男患者的女兒正常,則該病不可能是伴X染色體顯性遺傳。挥捎谂颊叩膬鹤诱,則該病不可能是伴X染色體隱性遺傳。虼耍摬槌H旧w遺傳病,可能是隱性遺傳病,也可能是顯性遺傳病,相關(guān)基因用A、a表示.
解答 解:A、圖示為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,而單基因是由一對等位基因控制的,A正確;
B、由以上分析可知,該遺傳病的致病基因在常染色體上,B錯誤;
C、由以上分析可知,該遺傳病的致病基因在常染色體上,若Ⅰ-2攜帶致病基因,則該病不可能為常染色體顯性遺傳病,只能為常染色體隱性遺傳病,C正確;
D、若Ⅱ-2攜帶致病基因,則該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅱ-3(aa)與Ⅱ-4(Aa)再生一個正常女兒的幾率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合遺傳系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型、特點(diǎn)及實(shí)例,能根據(jù)題中和圖中信息推斷該遺傳病可能的遺傳方式,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:綜合題
為提高玉米產(chǎn)量,科學(xué)家在育種和栽培過程中進(jìn)行研究。下圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,請回答:
(1)取莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),發(fā)育成植株D,取D的花藥培養(yǎng)成幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成為植株G。從細(xì)胞分裂方式上分析,E→F過程中進(jìn)行了________分裂;從育種方式上分析,D→G屬于____________育種。
(2)D植株上的小孢子母細(xì)胞形成精子所經(jīng)歷的分裂方式是____________________。在該過程中,首先要經(jīng)過“小孢子四分體時期”,這里的“四分體”是指________________。在其后某個時期對離體刺激最敏感,一般來說在________期,花藥培養(yǎng)成功率最高。
(3)選取莖尖放入A瓶中培養(yǎng),是因?yàn)開_______________________________________,
如果選取D植株莖的切段放入A瓶培養(yǎng),首先要進(jìn)行____________________,一般是刷洗后用流水沖洗20min,用無菌吸水紙吸干后再放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中搖動2~3次,在無菌水中沖洗并用無菌吸水紙吸干,再放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液中 1~2 min,取出后在無菌水中清洗至少3次。
(4)C和F試管苗不能直接栽培到大田中,要進(jìn)行____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消耗的有機(jī)物相等 | B. | 釋放的能量相等 | ||
C. | 釋放的二氧化碳相等 | D. | 消耗的氧相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素類似物屬于人工合成的化學(xué)物質(zhì),如2,4-D | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)的原理是利用了生長素的兩重性 | |
C. | 為了提高所得最適濃度的精確度,一般會做預(yù)實(shí)驗(yàn) | |
D. | 如果配制的類似物溶液濃度較高,不宜對插條采用浸泡法,而應(yīng)采用沾蘸法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種名/年份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾巴 | 10 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀羅 | 3 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龍葵 | 3 | 2 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用顯微鏡直接觀察到 | |
B. | 是染色體片段在非同源染色體間移接引起的 | |
C. | 未產(chǎn)生新基因,不會導(dǎo)致性狀的改變 | |
D. | 會導(dǎo)致染色體上基因的排列順序發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素在人體內(nèi)含量很少,但有高效的催化作用 | |
B. | 激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量 | |
C. | 激素由體液專門運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化 | |
D. | 甲狀腺分泌甲狀腺激素的多少,只受到下丘腦的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多 | |
B. | 生物膜的功能特性是選擇透過性 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“囊泡”與高爾基體在結(jié)構(gòu)上相連 | |
D. | 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
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