分析 分析題圖:A表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、B表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中1~14依次是1細(xì)胞膜、2液泡、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7核液、8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9線粒體、10核孔、11核糖體、12染色質(zhì)、13中心體、14核膜.
解答 解:(1)葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(2)中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,高等植物細(xì)胞沒有.
(3)藍(lán)藻和細(xì)菌屬于原核細(xì)胞,原核細(xì)胞唯一具有的細(xì)胞器為核糖體,其作用是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
(4)細(xì)胞中的高爾基體對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝.
(5)若觀察A中的線粒體通常用的染色劑是健那綠,則線粒體被染成藍(lán)綠色.
(6)若觀察DNA和RNA的主要存在部位,通常的染色劑是甲基綠-吡羅紅.
故答案為:
(1)[4]葉綠體
(2)[13]中心體
(3)[11]核糖體 合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
(4)[5]高爾基體
(5)線粒體 健那綠 藍(lán)綠色
(6)甲基綠-吡羅紅
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生熟記各種細(xì)胞器的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,注意動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞無核膜、核仁 | B. | 真核細(xì)胞的細(xì)胞核有核膜 | ||
C. | 原核細(xì)胞無任何細(xì)胞器 | D. | 真核細(xì)胞有多種細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病是由一對(duì)等位基因控制的 | |
B. | 該遺傳病的致病基因可能在性染色體上 | |
C. | 若Ⅰ-2攜帶致病基因,則該病為常染色體隱性遺傳病 | |
D. | 若Ⅱ-2攜帶致病基因,則Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一個(gè)正常女兒的幾率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 構(gòu)成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子 | |
B. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴,使CO2的釋放過程快速有序 | |
C. | 漿細(xì)胞表面形成的突起,增大了漿細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別面積 | |
D. | 分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 385 | B. | 220 | C. | 88 | D. | 154 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 組織液中蛋白質(zhì)含量過少 | B. | 血液中尿素含量過高 | ||
C. | 淋巴循環(huán)受阻 | D. | 血糖含量過高 |
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