【題目】如圖甲、乙、丙是三類結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：


（1）圖甲和圖乙都有的細胞器是_____，圖丙在結(jié)構(gòu)上不同于甲、乙的顯著特點是________________。

（2）圖中①是細胞進行_____的主要場所， ①中產(chǎn)生的 CO2至少經(jīng)過_____層磷脂分子層才能被②利用。

（3）若圖甲是西瓜的紅色果肉細胞，圖中不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是_____，紅色色素主要存在于_____中。

【答案】核糖體 沒有細胞結(jié)構(gòu) 有氧呼吸 8 ②葉綠體 液泡

【解析】

圖中甲為植物細胞（有細胞壁、液泡、葉綠體），乙為原核生物，丙為病毒（無細胞結(jié)構(gòu)）。圖中①為線粒體，②為葉綠體。

（1）圖甲是植物細胞（真核生物），圖乙是原核細胞，都有的細胞器是核糖體。圖丙為病毒，在結(jié)構(gòu)上不同于甲、乙的顯著特點是沒有細胞結(jié)構(gòu)。

（2）圖中①是線粒體，是細胞進行有氧呼吸的主要場所。線粒體基質(zhì)產(chǎn)生CO2，進入葉綠體基質(zhì)進行暗反應(yīng)被消耗，線粒體、葉綠體均為兩層膜，一層膜是由兩層磷脂分子構(gòu)成，因此①中產(chǎn)生的CO2至少經(jīng)過8層磷脂分子層才能被②葉綠體利用。

（3）紅色果肉細胞沒有葉綠體，其紅色素主要存在于液泡中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙分別是目的基因、質(zhì)粒載體、重組DNA（重組質(zhì)粒）的三個示意圖，限制酶有BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。要獲得理想的可表達目的基因的重組DNA，最佳的限制酶組合方式是

A. 用EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

B. 用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

C. 用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

D. 用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血糖濃度與單位時間血糖的濾過量和腎小管重吸收葡萄糖的關(guān)系，回答下列問題：

（1）健康人血糖值能維持在圖示中_______________（填字母）點左右，這主要是_______________激素的調(diào)節(jié)作用所致。除此之外腎上腺素也可以調(diào)節(jié)血糖濃度，在恐懼、焦慮等狀態(tài)下，腎上腺素分泌增多，但是當(dāng)恐懼因素消失后，人體的呼吸頻率和心跳速度并沒有馬上恢復(fù)正常，這是因為體液調(diào)節(jié)具有的特點之一是______________________________。

（2）腎小管上皮細胞重吸收葡萄糖的方式是_______________，由圖可知腎小管重吸收葡萄糖的速率最大約為300mg/min，限制該最大值的因素最可能是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY型性別決定的動物種群中，圓眼和細眼是一對相對性狀，已知圓眼對細眼為顯性，該性狀受染色體上的一對等位基因控制。針對該等位基因在染色體上的位置，可提出三種假設(shè)：①位于常染色體上；②位于X染色體上，而Y上無它的等位基因；③位于X、Y染色體的同源區(qū)段上。現(xiàn)有純合雌雄圓眼和細眼個體若干，以此為材料設(shè)計雜交試驗探究基因在染色體上的位置。

（1）三個假設(shè)中只需一次雜交實驗就可確定的是_______，此時選擇的親本組合是_______，預(yù)期出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為_______。

（2）若未出現(xiàn)預(yù)期現(xiàn)象，請在上述雜交實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，以做出進一步判斷。要求寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖，對圖示分析錯誤的是（ ）

A.①和②的主要區(qū)別是是否需要能量

B.大分子物質(zhì)可通過②兩種方式被吸收

C.據(jù)圖可確定①為不耗能且需載體蛋白的協(xié)助擴散

D.③和④兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胃蛋白酶（pH>5．0時會發(fā)生不可逆的變性而失活）只會消化外源食物中的蛋白質(zhì)，而不會消化胃組織自身的蛋白質(zhì)，這歸功于胃腔表面的胃黏液碳酸氫鹽屏障。下圖是胃黏液碳酸氫鹽屏障示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.若①和②表示“促進”或“抑制”，則①指的是促進作用，②指的是抑制作用

B.HCO3-能中和胃酸，使胃細胞表面黏液層的pH接近7．0，從而使胃蛋白酶失活

C.主細胞通過胞吐的方式分泌胃蛋白酶原，該過程會消耗能量

D.胃蛋白酶原經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后形成胃蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中，幾項指標的變化趨勢，其中正確的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，a．b．d．e．f是反射弧的組成部分，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________________，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是_______，d所指方框內(nèi)表示的結(jié)構(gòu)是__________。

（2）當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時，膜外的電位有________變?yōu)?/span>___________當(dāng)人體發(fā)生反射時，興奮從A到B傳遞的信號物質(zhì)是_______，它是由A細胞合成，經(jīng)過_________包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與________融合，通過A細胞的________作用進入突觸間隙。突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，使突觸后膜的電位____________（填改變或不改變）。

（3）圖乙中興奮在A和B之間的傳遞是_____________的，其原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)位是指物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色，表征了物種對各種資源（食物、空間等）的利用以及不同物種之間的關(guān)系。生態(tài)位的重疊和分離狀況與種間競爭、種內(nèi)斗爭具有密切的關(guān)系（如圖所示）。下列說法錯誤的是（ ）

A.種間競爭會促使不同物種的生態(tài)位分化

B.種內(nèi)斗爭的加劇會使不同物種的生態(tài)位重疊增加

C.各物種生態(tài)位的分化不利于群落穩(wěn)定性與多樣性的維持

D.如果兩個物種的生態(tài)位是完全分開的，則會有未被利用的資源

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