【題目】如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，對圖示分析錯誤的是（ ）

A.①和②的主要區(qū)別是是否需要能量

B.大分子物質(zhì)可通過②兩種方式被吸收

C.據(jù)圖可確定①為不耗能且需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散

D.③和④兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì)

【答案】BC

【解析】

物質(zhì)跨膜運輸包括被動運輸和主動運輸兩大類。其中被動運輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散兩種形式，根據(jù)K+可判斷①為主動運輸，②為被動運輸，③、④為自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散。

A、主動運輸需要消耗能量而被動運輸不消耗能量，A正確；

B、大分子物質(zhì)通過胞吞和胞吐進(jìn)出細(xì)胞，B錯誤；

C、①為主動運輸，耗能且需載體蛋白的協(xié)助，C錯誤；

D、被動運輸?shù)奶攸c是順濃度梯度運輸物質(zhì)，不需要消耗能量，D正確。

故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。圖2為能量流經(jīng)圖1中A的變化示意圖，其中能量的單位為kJ。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖1生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__________，分解者是__________，②過程中碳的傳遞形式是___________，③代表的生理作用為___________。圖1生態(tài)系統(tǒng)中的植物的根部能從底泥和水中吸收N、P等無機(jī)鹽離子，凈化水體，說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力，這屬于生物多樣性的___________價值。此濕地有沉水植物、浮水植物、挺水植物等，這體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)。

（2）若圖2中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為3125kJ，則第一與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是__________。

（3）分析圖2中能量關(guān)系可知，Ⅱ表示第二營養(yǎng)級生物__________能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人血清白蛋白（HSA）在臨床上的需求量很大，通常從人血中提取。但由于艾滋病病毒（HlV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重。應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白，既提高了產(chǎn)量，又有了安全保障。下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，相關(guān)敘述不正確的是（ ）


A.圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③

B.在②進(jìn)入③之前要用限制酶、DNA 連接酶和運載體等工具來構(gòu)建基因表達(dá)載體

C.一般情況下，用雌性激素處理良種母�？梢垣@得更多卵母細(xì)胞

D.⑥是⑤生出的后代，但⑥的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H202分解產(chǎn)生的02量隨時間的變化。下列敘述正確的是

A. 溫度降低時，乙圖中的e點不變，d點右移

B. H202量增加時，乙圖中的e點上升，d點左移

C. 最適溫度下，pH=c時，乙圖中e點的值為0

D. 最適溫度下，pH=a時，乙圖中e點下移，d點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的生成量和O2吸收量的變化。下列說法正確的是

A. R點時該植物器官的無氧呼吸最弱，P點時只進(jìn)行有氧呼吸

B. 該植物器官無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為O、Q、R、P四點圍成的面積

C. 若AB=BR，則A濃度下有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等

D. 儲藏該植物器官，應(yīng)控制空氣流通，使氧濃度保持在O~A范圍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙是三類結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：


（1）圖甲和圖乙都有的細(xì)胞器是_____，圖丙在結(jié)構(gòu)上不同于甲、乙的顯著特點是________________。

（2）圖中①是細(xì)胞進(jìn)行_____的主要場所， ①中產(chǎn)生的 CO2至少經(jīng)過_____層磷脂分子層才能被②利用。

（3）若圖甲是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，圖中不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是_____，紅色色素主要存在于_____中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是

A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞

B.②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成

C.③同時具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性

D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，每年全球有數(shù)百萬人感染耐藥性金黃色葡萄球菌，其中約30%的人會不治身亡。一些危險的致病菌正對現(xiàn)有抗生素產(chǎn)生耐藥性而成為“超級耐藥菌”，它們的進(jìn)化速率超過了科學(xué)家開發(fā)新型藥物的速率。下圖為三種細(xì)菌耐藥策略模式圖(①為抗生素，②為藥物作用目標(biāo))，請分析回答：

（1）細(xì)菌屬于原核生物，圖中④是______________，③是________。

（2）目前，用來治療疾病的抗生素的主要作用機(jī)制是干擾細(xì)菌生命周期的重要環(huán)節(jié)，如蛋白質(zhì)合成、DNA復(fù)制的解旋、細(xì)胞壁的合成等，這些抗生素對著名的甲型H7N9病毒是否起作用？________(填“是”或“否”)。

（3）圖甲策略是病菌利用耐藥基因編碼一種酶，對抗生素進(jìn)行破壞或化學(xué)修飾，編碼的酶為圖中的（________）。

（4）圖乙策略是由耐藥基因編碼一種“泵”，安置在細(xì)胞膜上，將進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞的抗生素排出，使抗生素濃度低于致死劑量。這種“泵”將抗生素排出的跨膜運輸方式最可能是____________。

（5）這些耐藥基因的產(chǎn)生是細(xì)菌基因經(jīng)過隨機(jī)________產(chǎn)生的，也可以通過基因交換從其他變異的細(xì)菌那里獲得，若③④均為病菌的DNA，耐藥基因通常位于（____）上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某二倍體動物細(xì)胞的分裂圖像，請據(jù)圖回答：

（1）甲細(xì)胞處于 ________ 分裂 __________ 期，細(xì)胞中含有 _________ 條染色體，該細(xì)胞分裂完成后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 ____________

（2） 乙細(xì)胞正在進(jìn)行 ____________ 分裂，圖中有同源染色體 _______ 對，有 _______ 個四分體，染色體與 分子數(shù)之比為 _________

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