A. | 樣方法只能用于植物種群密度的調(diào)查 | |
B. | 標記重捕法適合活動能力強、活動范圍大的動物 | |
C. | 取樣的關鍵是要做到隨機取樣 | |
D. | 標記重捕法中,從做上標記到進行重捕,需要間隔一段時間 |
分析 估算種群密度時,常用樣方法和標記重捕法,其中樣方法適用于調(diào)查植物或活動能力弱,活動范圍小的動物,而標記重捕法適用于調(diào)查活動能力強,活動范圍大的動物.
解答 解:A、樣方法也能用于調(diào)查活動能力弱的動物的種群密度,A錯誤;
B、標記重捕法適合活動能力強、活動范圍大的動物,B正確;
C、取樣的關鍵是要做到隨機取樣,C正確;
D、從做上標記到進行重捕,需間隔一段時間,以消除做標記對動物的影響,D正確.
故選:A.
點評 本題考查估算種群密度的方法,要求考生掌握估算種群密度的樣方法和標記重捕法,明確這兩種方法的適用范圍,能準確判斷出調(diào)查選項中各種生物的種群密度適宜采用的調(diào)查方法,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 具體操作 | |
A試管 | B試管 | |
第一步 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 |
第二步 | 5滴蒸餾水 | ①5滴無水乙醇 |
第三步 | 2mL可溶性淀粉溶液 | 2mL可溶性淀粉溶液 |
第四步 | 搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5min | |
第五步 | 配制一定量的斐林試劑 | |
第六步 | 溫水中提取A、B試管,各加入1mL斐林試劑,搖勻后放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病 | |
B. | 人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病 | |
C. | 禁止近親結婚能降低各種遺傳病的發(fā)病率 | |
D. | 一個家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中 | |
B. | C、H、O、N、P、K、Ca、Mg都是大量元素,C在各種有機物中都存在 | |
C. | 在細菌的化學組分中,P元素僅存在于DNA和RNA分子中 | |
D. | 微量元素雖然含量少,但它們既參與細胞結構組成,也參與細胞的代謝調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰 | |
B. | 細胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失 | |
C. | 細胞分裂間期,中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒 | |
D. | 細胞分裂末期,高爾基體參與細胞壁的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螢火蟲的發(fā)光屬于物理信息 | |
B. | 信息傳遞具有雙向性 | |
C. | 信息傳遞有利于生物種群的繁衍 | |
D. | 信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結構①比結構②伸縮性大 | |
B. | 結構②起半透膜作用 | |
C. | 結構③溶液的濃度隨質(zhì)壁分離而降低 | |
D. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放回清水中均能復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氮素水平 (mmol•L-1) | 葉綠素含量 (μg•cm-2) | 凈光合速率 (μmol•m-2•s-1) | 氣孔導度 (mmol•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度 (μL•L-1) |
5(低氮) | 86 | 19.4 | 0.68 | 308 |
10(中氮) | 99 | 20.7 | 0.84 | 304 |
15(偏高) | 103 | 21.4 | 0.85 | 301 |
20(高氮) | 103 | 22.0 | 0.84 | 295 |
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