11．以下關(guān)于酶的說法正確的是（　　）
A．酶的合成一定需要核糖體
B．酵母菌中DNA聚合酶一定經(jīng)核孔從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核
C．藍(lán)藻中與光合作用有關(guān)的酶一定分布在葉綠體中
D．酶在任何條件下降低活化能的效果一定比無機(jī)催化劑顯著

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活．

解答 解：A、蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)的酶的合成一定需要核糖體，而化學(xué)本質(zhì)是RNA的酶的合成不需要核糖體，A錯(cuò)誤；
B、核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，酵母菌中DNA聚合酶（化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)）的合成場所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，合成后需經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核才能發(fā)揮作用，B正確；
C、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不具有葉綠體，其與光合作用有關(guān)的酶分布在細(xì)胞中的光合片層中，C錯(cuò)誤；
D、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實(shí)現(xiàn)其催化作用，但酶的催化作用需要適宜的條件，因此并不是在任何條件下酶降低活化能的效果一定比無機(jī)催化劑顯著，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查酶的知識，考生識記酶的概念和化學(xué)本質(zhì)、明確酶的催化作用的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某課題組開展光照條件對旱冬瓜種子萌發(fā)和幼苗生長的影響研究，獲得如圖、表的結(jié)果．圖中的光合速率用單位時(shí)間、單位葉面積消耗的CO2量來表示．分析回答：
表：黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率的比較
處理萌發(fā)率平均萌發(fā)率
第1組第2組第3組第4組第5組
①光照培養(yǎng)231812171418
②黑暗培養(yǎng)020010.6
③對處理②的種子增補(bǔ)光照151319162016.6

（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，光照是（填“是”或“不是”）旱冬瓜種子的萌發(fā)的必要條件，處理③的結(jié)果表明把黑暗下未萌發(fā)的種子移到有光條件下，最終的萌發(fā)情況與光照培養(yǎng)下差異不明顯（填“明顯”或“不明顯”）．
（2）光飽和點(diǎn)是指當(dāng)光合作用達(dá)到最大時(shí)所需要的最低光照強(qiáng)度．圖1顯示3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光飽和點(diǎn)分別為1000、不低于2000μmol•m-2•s-1．
（3）光補(bǔ)償點(diǎn)為光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)所處于的光照強(qiáng)度．已知3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光補(bǔ)償點(diǎn)分別為12μmol•m-2•s-1、21μmol•m-2•s-1，從3月齡苗和6月齡苗的光合曲線來看，旱冬瓜3月齡幼苗具有一定的耐陰能力．
（4）晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出現(xiàn)在上午9點(diǎn)，從9點(diǎn)到13點(diǎn)光合速率下降的原因是氣孔關(guān)閉，影響了CO2的交換．從光合作用原理分析，陰雨天與晴天相比，光合速率出現(xiàn)差異的主要原因是陰雨天光照強(qiáng)度弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]少，導(dǎo)致暗反應(yīng)較弱，消耗的CO2少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某課題組開展光照條件對旱冬瓜種子萌發(fā)和幼苗生長的影響研究，獲得如圖、表的結(jié)果．圖中的光合速率用單位時(shí)間、單位葉面積消耗的CO2量來表示．分析回答：
表：黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率的比較
 實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
1．提取口腔上皮細(xì)胞溫開水漱口，手指輕揉雙頰1 min后將漱口水吐入 100 mL 小燒杯中
2．溶解DNA取 50 mL漱口水倒入小燒杯中，再加入 5 g NaCl 和 10 mL稀釋了 6～8 倍的洗滌劑，攪拌至溶解，平均分為3組
3．分組粗提取DNA不做任何處理加入半匙嫩肉粉 60℃熱水浴10分鐘
4．分離DNA加入2倍體積95%的冷酒精，不攪動(dòng)，十幾秒后看到絲狀的DNA析出，輕輕晃動(dòng)小燒杯，用玻璃棒纏繞帶出漂到液面上層的DNA．
5．鑒定  10ml漱口水0.0720.1250.065
  數(shù)據(jù)  15ml漱口水0.0910.1460.074
        20ml漱口水0.1210.1680.101

（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，光照是（填“是”或“不是”）旱冬瓜種子的萌發(fā)的必要條件，處理③的結(jié)果表明把黑暗下未萌發(fā)的種子移到有光條件下，最終的萌發(fā)情況與光照培養(yǎng)下差異不明顯（填“明顯”或“不明顯”）．
（2）光飽和點(diǎn)是指當(dāng)光合作用達(dá)到最大時(shí)所需要的最低光照強(qiáng)度．圖1顯示3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光飽和點(diǎn)分別為1000、不低于2000μmol•m-2•s-1．
（3）光補(bǔ)償點(diǎn)為光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)所處于的光照強(qiáng)度．已知3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光補(bǔ)償點(diǎn)分別為12μmol•m-2•s-1、21μmol•m-2•s-1，從3月齡苗和6月齡苗的光合曲線來看，旱冬瓜3月齡幼苗具有一定的耐陰能力．
（4）晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出現(xiàn)在上午9點(diǎn)，從9點(diǎn)到13點(diǎn)光合速率下降的原因是氣孔關(guān)閉，影響了CO2的吸收．從光合作用原理分析，陰雨天與晴天相比，光合速率出現(xiàn)差異的主要原因是陰雨天光照強(qiáng)度弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]少，導(dǎo)致暗反應(yīng)較弱，消耗的CO2少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．線粒體內(nèi)的絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是由核基因編碼合成的，然后轉(zhuǎn)移到線粒體，與線粒體DNA編碼的蛋白質(zhì)協(xié)同作用．下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．線粒體內(nèi)能進(jìn)行DNA復(fù)制和基因的表達(dá)
B．線粒體的增殖受核基因和自身基因共同控制
C．高倍顯微鏡下可觀察到線粒體具有內(nèi)外兩層膜
D．健那綠染液可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)植物的激素調(diào)節(jié)的說法，不正確的是（　�。�
A．同一植物的根、莖、芽對生長素敏感的程度為根＞芽＞莖
B．赤霉素和細(xì)胞分裂素分別通過促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂，從而促進(jìn)植物生長
C．脫落酸的主要作用是抑制葉和果實(shí)的衰老和脫落
D．植物體各個(gè)部位均能合成乙烯，乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞器共有的化學(xué)成分
B．蛋白質(zhì)在常溫下可與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C．蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變一般不會(huì)導(dǎo)致其功能改變
D．線粒體中能催化[H]與氧結(jié)合形成水的蛋白質(zhì)分布在內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．植物的根是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)，又是合成激素的主要器官．請回答下列問題：
（1）植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．
（2）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)．此科研人員所做實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度及根尖生長．為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在蒸餾水的培養(yǎng)液中，作為對照組．
（3）圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C、根近地側(cè)的是B．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示某種高等陽生植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．其中光合作用強(qiáng)度用單位葉面積單位時(shí)間CO2吸收量標(biāo)定．請分析回答：
（1）當(dāng)光照強(qiáng)度超過D點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的變化而變化．
（2）光照強(qiáng)度為C時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體．
（3）植物如果白天光照強(qiáng)度較長時(shí)期為C，植物能不能正常生長？不能為什么？無有機(jī)物積累．
（4）若測得A點(diǎn)數(shù)值為33mg/（cm2•h）；B點(diǎn)數(shù)值為-11mg/（cm2•h），該植物光合作用合成的有機(jī)物（按葡萄糖計(jì)算）為30mg/（cm2•h）．
（5）根據(jù)圖中信息提出從溫度方面提高溫室作物產(chǎn)量的措施白天適當(dāng)升溫，夜晚適當(dāng)降溫，保持晝夜溫差．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林十八中高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題。

（1）a表示______系統(tǒng)，b表示______系統(tǒng)，c表示______系統(tǒng)，參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的______系統(tǒng)。

（2）CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是 。

（3）病人呼吸受阻，導(dǎo)致肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH________，但乳酸可以與血液中的________發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對穩(wěn)定。

（4）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。

（5）外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞，共穿過________層生物膜。

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同步練習(xí)冊答案