14.雜交實驗表明,樺尺蛾體色受到一對等位基因S和s控制,黑色S對淺色s為顯性.在曼徹斯特地區(qū),19世紀(jì)中期以前,種群中S基因頻率很低,在5%以下,到20世紀(jì)則上升到95%以上.據(jù)題回答:
(1)從遺傳的角度分析:
①最初的S基因是通過突變出現(xiàn)的.它為生物進化提供原材料.
②S基因頻率增高的遺傳學(xué)基礎(chǔ)是遵循基因的分離定律.
(2)試用現(xiàn)代生物進化理論分析這一變化的原因.
①19世紀(jì),樺尺蛾的棲息地(樹干)上長滿了地衣,在此環(huán)境下,種群s基因頻率高的原因是淺色蛾(ss)與環(huán)境色彩一致,不易被鳥捕食,后代繁殖多.
②隨著英國工業(yè)的發(fā)展,工業(yè)煉銅使地衣不能生長,樹皮暴露,并被煤煙熏成黑褐色,在此環(huán)境條件下,種群S基因頻率升高的原因是環(huán)境不利于淺色種生存而利于黑色種生存,黑色個體數(shù)增多.
③上述事例說明,種群中產(chǎn)生的變異是不定向的,經(jīng)過長期的自然選擇,其中不利變異被不斷淘汰,有利的變異則逐漸積累,從而使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變,導(dǎo)致生物朝著一定方向緩慢地進化.因此生物進化的方向是由自然選擇決定的.
④這個種群是否形成了新的物種?為什么?沒有,因為沒有出現(xiàn)生殖隔離.

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:(1)①最初的S基因是通過突變出現(xiàn)的.它為生物進化提供原材料.
②一對相對性狀的遺傳遵循基因的分離定律.
(2)①19世紀(jì),樺尺蛾的棲息地(樹干)上長滿了地衣,在此環(huán)境下,樺尺蛾體色淺的更易適應(yīng)環(huán)境,故種群淺色基因s的基因頻率變化趨勢是增加(或上升).
②隨著英國工業(yè)的發(fā)展,工業(yè)煉銅使地衣不能生長,樹皮暴露,并被煤煙熏成黑褐色,在此環(huán)境條件下,樺尺蛾體色深的更易適應(yīng)環(huán)境,故種群深色基因S基因頻率的變化趨勢是增加(或上升).
③上述事例說明,種群中產(chǎn)生的變異是不定向的,經(jīng)過長期的自然選擇,其中不利變異被不斷淘汰,有利的變異則逐漸積累,從而使種群的基因頻率發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物朝著一定方向緩慢地進化.因此生物進化的方向是由自然選擇決定的.
④因為沒有出現(xiàn)生殖隔離,這個種群沒有形成新的物種.
故答案為:
(1)①突變 原材料 
②遵循基因的分離定律
(2)①淺色蛾(ss)與環(huán)境色彩一致,不易被鳥捕食,后代繁殖多
②環(huán)境不利于淺色種生存而利于黑色種生存,黑色個體數(shù)增多 
③不定向的 自然選擇 淘汰 積累 基因頻率 自然選擇、軟]有,因為沒有出現(xiàn)生殖隔離

點評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

成人可以有意識的排尿,嬰兒卻不能,這說明

A.位于脊髓內(nèi)的低級中樞受腦中相應(yīng)的低級中樞的調(diào)控

B.位于脊髓內(nèi)的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控

C.位于脊髓內(nèi)的高級中樞受腦中相應(yīng)的低級中樞的調(diào)控

D.位于脊髓內(nèi)的高級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)的變化,圖丙表示農(nóng)田一晝夜的溫度變化Ⅰ,光照變化Ⅱ和植物有機積累Ⅲ數(shù)據(jù)繪成曲線圖,請據(jù)請據(jù)圖分析:

(1)圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì),則B、D依次是二氧化碳、五碳化合物.
(2)在圖甲Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)為Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)提供[H]和ATP,Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)為Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)提供ADP和Pi.
(3)圖乙中,從B點開始合成有機物,至H點有機物合成終止.
(4)圖乙E點與D點相比,葉綠體中[H]含量較高(填“高”或“低”).
(5)圖丙d處凹陷,原因是溫度太高,葉片氣孔關(guān)閉,CO2吸收數(shù)量減少,影響光合作用暗反應(yīng)的效率.
(6)圖丙a處凸起,原因是下半夜溫度偏低,呼吸作用減弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者
B.植物都是生產(chǎn)者,動物都是消費者,微生物都是分解者
C.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物,消費者和分解者都是異養(yǎng)生物
D.一個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中的全部生物構(gòu)成生物群落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中共含有7條食物鏈,桉樹、合歡樹屬于生產(chǎn)者
B.蜜雀屬于次級消費者,第二營養(yǎng)級
C.該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多
D.伯勞鳥與袋鼬之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開雄花,下部開雌花.在一個育種實驗中,選取A、B兩棵植株進行了如圖所示的三組實驗.據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)實驗一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實驗二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實驗三:將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上.
上述三組實驗,各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如表所示:
實 驗黃色玉米粒白色玉米粒
587196
0823
412386
(2)在玉米粒顏色這一對相對性狀中,隱性性狀是白粒,判斷的理由是由實驗一可知,植株A自交,后代出現(xiàn)性狀分離且黃:白≈3:1.
(3)如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,則植株A的基因型為Gg,植株B的基因型為gg.實驗一中,子代黃色玉米粒的基因型是Gg、GG,黃色玉米中雜合子占$\frac{2}{3}$.
(4)若植株A接受植株B的花粉,寫出植株A上所結(jié)種子的胚形成相關(guān)的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某種自花傳粉且閉花受粉的植物,其莖有高矮之分,莖表皮顏色有黃色、青色、黑色和褐色四種.控制莖的高矮和莖表皮顏色的三對基因位于三對同源染色體上,其中M基因存在時,B基因會被抑制,其他基因之間的顯隱性關(guān)系正常(基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如下表).請回答以下問題:
控制莖表皮顏色
的基因組成
控制莖高矮
的基因組成
A_B_A_bbaaB_aabb
mm矮莖黃色矮莖青色矮莖黑色矮莖褐色
M_高莖青色高莖青色高莖褐色高莖褐色
(1)如選擇該植物的兩個不同品種進行雜交,操作的簡要流程可表示為去雄→套袋→授粉→套袋.
(2)該植物的莖高矮和莖表皮顏色都能穩(wěn)定遺傳的植株的基因型共有10種.
(3)假設(shè)后代足夠多,基因型為MmAaBB的植株自交,后代表現(xiàn)型及比例為高莖青色:高莖褐色:矮莖黃色:矮莖褐色=9:3:3:1;基因型為MmaaBb和MmAABb的植株自交,后代均會出現(xiàn)三種表現(xiàn)型且比例為12:3:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列對圖中的甲、乙、丙三個圖的說法中不正確的是( 。
A.甲圖限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位
B.乙圖中含有2種核酸鏈,5種堿基,8種核苷酸
C.若合成⑤時脫去了100個分子的水,則該肽鏈中至少含有102個氧原子
D.貫穿在同一條③上的多個④合成的⑤的氨基酸排列順序相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是(  )
A.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B.組成生物膜的脂質(zhì)中脂肪最豐富
C.生物膜都是選擇透過性膜
D.細胞器膜是細菌進行代謝的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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