關(guān)于基因表達(dá)的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因表達(dá)的最終場所都是核糖體
B、DNA聚合酶催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA
C、遺傳信息只能從DNA傳遞到RNA
D、tRNA上的反密碼子是由mRNA轉(zhuǎn)錄而來
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：轉(zhuǎn)錄：在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程．
翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程．
解答： 解：A、基因表達(dá)的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，前者場所是細(xì)胞核、線粒體和葉綠體，后者場所是核糖體，故A正確；
B、DNA轉(zhuǎn)錄為RNA需要解旋酶、RNA聚合酶，DNA復(fù)制時需要DNA聚合酶，故B錯誤；
C、遺傳信息能從DNA傳遞到RNA，進(jìn)而傳遞給蛋白質(zhì)，在某些病毒中也能從RNA傳遞給DNA，故C錯誤；
D、tRNA上的反密碼子是由DNA轉(zhuǎn)錄形成，與信使RNA上三個堿基進(jìn)行專一性的配對，故D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查中心法則、DNA復(fù)制和基因表達(dá)等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記和理解能力，解題的關(guān)鍵是記得相關(guān)條件．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因和染色體的關(guān)系，那項是不正確的（　�。�
A、減數(shù)分裂時同源染色體互相分離，這與孟德爾所稱成對的基因互相分離至配子中相符合
B、各對染色體或各對基因之間形成配子時，有自由配合的情形
C、基因就是染色體
D、染色體的個數(shù)與基因的數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于胚胎分割技術(shù)的敘述正確的是（　　）
A、胚胎分割可將早期胚胎任意分割成多份
B、胚胎分割技術(shù)可獲得同卵多胎或雙胎
C、胚胎分割技術(shù)應(yīng)屬于有性生殖
D、通過胚胎分割技術(shù)獲得的兩個個體的生物性狀完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

若將大熊貓和小熊貓的血清分別注射入家兔體內(nèi)，產(chǎn)生抗體后，將含有不同抗體的兔血清（簡稱抗血清）與受試動物的血清進(jìn)行反應(yīng)，結(jié)果見下表．若用“+”的個數(shù)表示反應(yīng)強(qiáng)度，則通過這個實驗可以判斷與大熊貓親緣關(guān)系較近的是（　�。�
血清
抗血清		 受試動物
大熊貓 小熊貓 馬來熊 黑熊
大熊貓 +++ + ++ ++
小熊貓 + +++ ++ ++
A、小熊貓
B、黑熊和小熊貓
C、馬來熊和小熊貓
D、馬來熊和黑熊

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的遺傳系譜圖中，2號個體無甲病致病基因．1號和2號所生的第一個孩子表現(xiàn)正常的幾率為（　　）
A、
1
3
B、
2
9
C、
2
3
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果，下面敘述正確的是（　�。�
A、都屬于無性生殖能保持母本性狀
B、都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
C、都利用了細(xì)胞或組織培養(yǎng)技術(shù)
D、都不會發(fā)生基因重組和變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子的一個片段，對此分析正確的是（　�。�
A、若圖中僅含由a、c、e、g代表的四個基因，則b、d、f三個片段不具有遺傳效應(yīng)
B、若圖中僅含由a、c、e、g代表的四個基因，則這四個基因共用一個RNA聚合酶的結(jié)合位點
C、若該圖中X代表一個基因，Y代表該基因的編碼區(qū)，則a可能是DNA聚合酶的識別位點
D、若該圖中X代表β-珠蛋白基因，Y代表該基因的編碼區(qū)，則鐮刀型細(xì)胞貧血癥的突變位點位于d或f中的一個片段中

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查．在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳�。ê喎Q甲�。┑陌l(fā)病率較高，往往是代代相傳，乙種遺傳�。ê喎Q乙�。┑陌l(fā)病率較低．下表是甲病和乙病在該地區(qū)一萬人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計表（甲、乙病均由核基因控制）．請分析回答：
有甲病、
無乙病		 無甲病、
有乙病		 有甲病、
有乙病		 無甲病、
無乙病
男性 279 250 7 4 464
女性 281 16 3 4 700
（1）若要了解甲病和乙病的發(fā)病情況，應(yīng)在人群中
 
調(diào)查并計算發(fā)病率．
（2）控制甲病的基因最可能位于
 
染色體上，控制乙病的基因最可能位于
 
染色體上．
（3）假設(shè)被調(diào)查群體中患甲病的純合子為200人，則被調(diào)查的人群中顯性基因（A）的基因頻率是
 
%．
（4）如圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的甲病（基因為A、a）、乙�。ɑ驗锽、b）的家庭系譜圖．請據(jù)圖回答：

①Ⅲ2的基因型是
 
．
②如果Ⅳ6是男孩，則該男孩同時患甲病和乙病的概率為
 
．
③如果Ⅳ6是女孩，且為乙病的患者，說明Ⅲ1在有性生殖產(chǎn)生配子的過程中發(fā)生了
 
．
④現(xiàn)需要從第Ⅲ代個體中取樣（血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等）獲得乙病致病基因，提供樣本的合適個體為
 
．
（5）若要快速檢測正常人群中的個體是否攜帶乙病致病基因，可利用特定的分子探針進(jìn)行檢測，這一方法依據(jù)的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內(nèi)，下面哪一組物質(zhì)可以在同一個細(xì)胞中產(chǎn)生（　�。�
A、胰島素和胰蛋白酶
B、甲狀腺激素和呼吸酶
C、胰高血糖素和促性腺激素
D、生長激素和淀粉酶

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