A、受細(xì)胞核中基因的調(diào)控 |
B、合成時(shí)所用的原料是氨基酸 |
C、加工的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
D、通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚诺郊?xì)胞外 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物細(xì)胞都含有溶酶體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
B、毛霉、青霉和酵母菌都含有核膜和線粒體 |
C、生長(zhǎng)素和干擾素的基本組成單位都是氨基酸 |
D、麥芽糖、蔗糖和半乳糖都是由兩個(gè)單糖結(jié)合形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體細(xì)胞的呼吸就是人的呼吸 |
B、人的遺傳物質(zhì)就是人細(xì)胞中的遺傳物質(zhì) |
C、人體細(xì)胞的衰老就是人的衰老 |
D、人之間的交流就是人細(xì)胞間的信息交流 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 |
B、ATP與DNA具有相同的五碳糖 |
C、ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同 |
D、動(dòng)植物細(xì)胞中ATP的能量來(lái)源相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“多利”羊的產(chǎn)生證明了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性 |
B、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù) |
C、脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)人細(xì)胞質(zhì) |
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、向左彎曲,向右彎曲,向右彎曲 |
B、向右彎曲,向右彎曲,向左彎曲 |
C、向左彎曲,直立生長(zhǎng),向右彎曲 |
D、向右彎曲,直立生長(zhǎng),向左彎曲 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單子葉植物沒(méi)有雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感 |
B、生長(zhǎng)素對(duì)單子葉植物具有促進(jìn)作用 |
C、生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉植物具有抑制作用 |
D、單子葉植物比雙子葉植物更能適應(yīng)環(huán)境 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)的目的是追蹤T2噬菌體DNA和蛋白質(zhì)分子的去向 |
B、用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)是由于T2噬菌體化學(xué)組成中S只存在于蛋白質(zhì)中 |
C、用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體獲得DNA被標(biāo)記的T2噬菌體 |
D、檢測(cè)離心后試管中上清液和沉淀物的放射性差異可推測(cè)侵入細(xì)菌中的物質(zhì) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com